Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/778
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorХараджян, Наталя Анатоліївна-
dc.contributor.authorТеплицький, Ілля Олександрович-
dc.contributor.authorСемеріков, Сергій Олексійович-
dc.date.accessioned2017-06-11T18:52:27Z-
dc.date.available2017-06-11T18:52:27Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationЛеонова Н. А. До питання розробки та впровадження системи символьної математики Maxima у ВНЗ України / Н. А. Леонова, І. О. Теплицький, С. О. Семеріков // Сборник трудов четвертого научно-методического семинара «Информационные технологии в учебном процессе». – Одесса, 2003. – С. 183–185.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/778-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/0564/778-
dc.description1. Клочко В.І. Вплив інформаційних технологій навчання на зміст та методику навчання математики в технічних ВНЗ. // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. – Вип. 3, т. 1. – Кривий Ріг: Видавн. відділ НМетАУ, 2003. – С. 106-115. 2. Paulo Ney de Souza, Richard Fateman, Joel Moses, Cliff Yapp. The Maxima Book. – 2003. 3. Семеріков С.О. Розробка системи символьної математики для системи вищої освіти України // Формування духовної культури особистості в процесі навчання математики в школі та вищому навчальному закладі: Матер. Всеукр. наук.-пр. конф. 22-24 травня 2003 р. – Луцьк: РВВ “Вежа” Волин. держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2003. – С. 46-47.-
dc.description.abstractОднією з тенденцій останніх років є дедалі ширше впровадження математичних пакетів у процес навчання математики. У розв’язанні питання до вибору математичних пакетів для підтримки курсу математики є два основних напрямки: 1 – розробка спеціалізованих програмних середовищ, 2 – використання існуючих математичних пакетів. Другий напрямок є досить поширеним в країнах Західної Європи та США, однак більшість ВНЗ України неспроможні придбати достатню кількість ліцензій таких пакетів для організації навчання математики. В рамках першого напрямку в Україні створені такі ефективні ППЗ, як GRAN1, - 2D, -3D (М.І. Жалдак), Extremum (Ю.В. Триус) та інші, однак програмне забезпечення багатьох розділів (зокрема, лінійної алгебри, теорії чисел, числових систем, аналітичного інтегрування тощо) або відсутнє, або його можливості дуже обмежені. Враховуючи, з одного боку, значний обсяг роботи, необхідний для створення таких ППЗ (десятки людино-років), а з іншого – нагальну потребу в програмній підтримці всього курсу вищої математики, ми об’єднали зусилля з інтернаціональною командою розробників системи символьної алгебри Maxima.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherЮГПУ им. К. Д. Ушинскогоuk
dc.subjectMaximauk
dc.subjectВНЗ Україниuk
dc.subjectсимвольна математикаuk
dc.titleДо питання розробки та впровадження системи символьної математики Maxima у ВНЗ Україниuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра інформатики та прикладної математики

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
tezy.pdfТези193.71 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.