Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2559Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лаврентьєва, Олена Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-11-16T07:38:08Z | - |
| dc.date.available | 2018-11-16T07:38:08Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.citation | Лаврентьєва О. О. Проблема змісту загальнотехнічної підготовки студентів технолого-педагогічних спеціальностей / О. О. Лаврентьєва // Проблема підготовки сучасного вчителя : зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. – Умань, 2017. – Вип. 15. – С. 91-99. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2559 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2559 | - |
| dc.description | 1. ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової і повної загальної середньої освіти 2. Малафіїк І. В. Дидактика : навч. посібник / Іван Васильович Малафіїк. – К. : Кондор, 2005. – 398 с. 3. Мелещенко, Ю. С. Техника и закономерности ее развития / Ю. С. Мелещенко. - Л. : Лениздат, 1970. - 246 с. 4. Неговський І. В. Формування загальнотехнічних знань у процесі професійної підготовки майбутніх учителів технологій : дис... к-та пед. наук : 13.00.04. – К., 2010. – 250 с. 5. Оршанський Л. В., Сидоренко В. К. Професійна педагогіка : навчальний посібник [для студентів спеціальності «Професійне навчання»]. – К., 2006. – С. 86–97. 6. Терещук А. І. Технологічна підготовка учнів старшої школи: теорія і методика : монографія / А. І. Терещук. – Умань: ФОП Жовтий 0.0., 2013. – 288 с. 7. Шевчук В. М. Дидактичні умови формування загальнотехнічних знань у курсантів-прикордонників // Соціалізація особистості : Зб. наук. праць. – К. : Логос, 2003. – Т. ХХІ. – С. 147–155. | - |
| dc.description.abstract | Мета. Огляд змісту та тенденцій розвитку загальнотехнічної підготовки студентів технолого-педагогічних спеціальностей. Методи. Аналіз та узагальнення досліджень у галузі теорії та методики технологічної освіти. Результати. Визначено сутність, цілі та значущість загальнотехнічної та загальнотехнологічної підготовки майбутніх учителів, виокремлено їх спільні риси та суттєві відмінності. З’ясовано зміст і характер цих видів підготовки, визначено перелік дисциплін, систематизовано й схарактеризовано основні знання та вміння, які набувають студенти під час такої підготовки. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | ФОП Жовтий О. О. | uk |
| dc.subject | учитель трудового навчання та технологій | uk |
| dc.subject | загальнотехнічна підготовка вчителя | uk |
| dc.subject | загальнотехнологічна підготовка вчителя | uk |
| dc.title | Проблема змісту загальнотехнічної підготовки студентів технолого-педагогічних спеціальностей | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальнотехнічних дисциплін та професійного навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Lavrentieva_art17.pdf | основний текст статті | 297.32 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.