Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2150Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дороніна, Тетяна Олексіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-04-23T06:05:39Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-23T06:05:39Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Дороніна Т. О. Феномен ґендерного конфлікту в освітньому просторі / Т. О. Дороніна // Сталий розвиток промисловості та суспільства : матеріали міжнародної науково-технічної конференції (22-25 травня 2013 р., м. Кривий Ріг). – Кривий Ріг, 2013. – Т. 2. - С. 28-30. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2150 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2150 | - |
| dc.description | 1. Дорогов Д. А. Социализация тела: к вопросу о гендерном воспитании в современной школе [Электронный ресурс] / Д. А. Дорогов // материалы Всерос. социолог. конф. [“Образование и общество”], (Москва, 20—22 окт. 2009 г.). — Режим доступа : http://www.ssa-rss.ru/files/File/Dorogov_10.pdf. 2. Кравець В. П. Педагогіка та психологія: гендерний аспект: [навч. посібник] / В. П. Кравець, О. М. Кікінежді. — Тернопіль : Навчальна книга—Богдан, 2004. — 124 с. 3. Кулагина Н.В. Внутриличностный конфликт профессиональной роли : автореф. дисс. на соискание учен. степени канд. психолог. наук : спец. 19.00.01 ,,Общая психология, психология личности, история психологии” / Н.В. Кулагина. – Москва, 2009. – 27 с. 4. Цимбалару А.Д. Компонентно-сруктурний аналіз поняття «освітній простір» [Электронный ресурс] / А.Д. Цимбалару. – Режим доступу: // http://www.rusnauka.com/20_PRNiT_2007/Pedagogica/23997.doc.htm 5. Dickman С. Gender Differences and Instructional Discrimination in the Classroom / C. Dickman // Journal of Invitational Theory and Practice. — 1993. — Vo l.2. — №1. — Р. 35—42. 6. Hall R. The Classroom Climate: A Chilly One for Women? / R. Hall, B. Sandler // Project on the Status and Education of Women, Association of American Colleges, Washington, D.C., February, 1982. 7. Sadker M. Is the OK Classroom OK? / M. Sadker, D. Sadker // Phi Delta Kappan, 1985. — №.55. — Р. 358—367. 8. Streitmatter J. Toward Gender Equity in the Classroom: Everyday Teachers' Beliefs and Practices / Janice Streitmatter. — Issued in SUNY Series, Teacher Preparation and Development (Alan R. Tom, Editor). — Albany, NY: State University of New York Press, 1994. — 207 p. | - |
| dc.description.abstract | У статті розглядається сутнісне значення поняття “ґендерний конфлікт”, що у педагогічному дискурсі має переважно психологічне тлумачення. Шляхом аналізу низки робіт із ґендерної проблематики в освіті встановлено особливості педагогічного трактування розглядуваного явища та запропоновано шляхи його попередження. | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КПІ ДВНЗ «КНУ» | - |
| dc.subject | гендерний конфлікт | - |
| dc.subject | освітній простір | - |
| dc.title | Феномен ґендерного конфлікту в освітньому просторі | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 5. Doronina tezu_Кривий Ріг_2013..pdf | 365.48 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.