Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1990Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Щербина, Світлана Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-03-06T09:57:04Z | - |
| dc.date.available | 2018-03-06T09:57:04Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Щербина С. М. Духовний розвиток та формування духовної культури особистості - найважливіші завдання сучасної освіти / С. М. Щербина // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць / редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) [та ін.]. - Запоріжжя, 2016. - С. 283-291. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1990 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1990 | - |
| dc.description | 1. Бех І. Д. Духовний розвиток особистості: поступ у незвідане / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 2007. – № 1. – С. 5–27. 2. Вишневський О. У пошуках основ духовності / О. Вишневський // Рідна школа. – 1992. – № 9–10. – С. 42–47. 3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – Київ : Либідь, 1997. – 376 с. 4. Сухомлинська О. Концептуальні засади формування духовності особистості на основі християнських моральних цінностей / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2002. – № 4. – С. 13–18. 5. Сухомлинський В. О. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори : в 5 т. – Київ, 1976. – Т. 1. – С. 209–400. 6. Скуратівський Л. Методика розвитку і саморозвитку духовної індивідуальності / Л. Скуратівський // Українська мова та література в школі. – 2000. – № 2. – С. 76–80. 7. Фасоля А. Формування духовного світу особистості: від теорії до практики / А. Фасоля // Рідна школа. – 1999. – № 3. – С. 59–61. 8. Щербань П. Формування духовної культури особистості / П. Щербань // Рідна школа. – 1999. – № 7–8. – С. 23–29. | - |
| dc.description.abstract | У статті розкрито сутність понять “духовність”, “духовний розвиток”, “духовна культура”, “духовний світ особистості”. Обґрунтовано, що найважливішими завданнями загальноосвітніх навчальних закладів та вищої школи є забезпечення духовного розвитку особистості в процесі її соціального становлення, а також формування духовної культури особистості. Описано основні методи формування духовної культури особистості. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Класичний приватний університет | uk |
| dc.subject | духовність | uk |
| dc.subject | духовний розвиток | uk |
| dc.subject | духовна культура особистості | uk |
| dc.subject | методи формування духовної культури особистості | uk |
| dc.title | Духовний розвиток та формування духовної культури особистості - найважливіші завдання сучасної освіти | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Духовний розвиток та формування духовної культури особистості - найважливіші завдання сучасної освіт.pdf | 333.01 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.