DSpace Collection:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/101
2024-03-28T23:16:26ZНариси з історії українського словотворення (іменникові конфікси)
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9421
Title: Нариси з історії українського словотворення (іменникові конфікси)
Authors: Білоусенко, Петро Іванович; Іншакова, Ірина Опанасівна; Качайло, Ксенія Анатоліївна; Меркулова, О. В.; Стовбур, Л. М.
Abstract: У монографії з’ясовано походження іменникових конфіксів та їхніх варіантів. На матеріалі, виявленому в писемних пам’ятках і говорах української мови, досліджено розвиток функцій конфіхсальних формантів від тіраслов'янськоі доби до сучасності.
Для мовознавців, учителів, студентів філологічних факультетів.2010-01-01T00:00:00ZСучасні тенденції методики навчання: мовно-літературна царина
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7077
Title: Сучасні тенденції методики навчання: мовно-літературна царина
Authors: Бакум, Зінаїда Павлівна; Пальчикова, Олександра Олександрівна; Шарманова, Наталя Миколаївна; Артеменко, Любов Іванівна; Березовська-Савчук, Наталя Анатоліївна; Салата, Ірина Анатоліївна; Євтушенко, Наталя Іванівна; Гарлицька, Тетяна Сергіївна; Негуляєва, Алла Олександрівна; Яременко, Наталя Володимирівна; Коломієць, Наталія Євгенівна; Мішеніна, Тетяна Михайлівна; Колоїз, Жанна Василівна
Abstract: Колективну монографію присвячено теоретичним і методичним засадам, пов’язаним із сучасними тенденціями навчання української й англійської мов, української та зарубіжної літератур у різних закладах освіти. Порушено питання наукових розвідок у методології, формування ключових, предметної компетентностей, мовної особистості, міжкультурної комунікації, інтегрування цифрових технологій у мовно-літературну галузь.
Description: 1. Андрейко І. В. Особливості впливу освіти та культури на формування особистості в контексті сучасних реалій глобалізації. Вісник НТУУ “КПІ”. Філософія. Психологія. Педагогіка. Київ, 2009. № 3 (27). Ч. 1. C. 14–18. URL : http://ela.kpi.ua/handle/123456789/9548 2. Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : монографія. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. 338 с. 3. Бакум З. П. Українська мова як іноземна : Лінгводидактичні проблеми. Філологічні студії : науковий вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. Кривий Ріг, 2010. С. 226–232. 4. Білоус Р., Белова А. Психологічні особливості соціального інтелекту в юнацькому віці. Наука і освіта. Психологія. Одеса, 2016. No 7. С. 11–15. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665- 2016-7-4 5. Голуб Н. Б. Підходи до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі. Київ, 2015. № 3 (155). С. 2–10. 6. Груба Т. Л. Методика формування мовної особистості старшокласника на уроках української мови (профільний рівень) : дис. д-ра пед. наук : 13.00.02. Київ, 2019. 524 с. 7. Груба Т. Л. Сутнісні характеристики мовної особистості випускника профільної школи. Науковий вісник Донбасу. 2018. № 1–2 (37–38). URL : http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/2018/N1- 2(37-38)/gtlvps.PDF 8. Караман С. О. Методика навчання української мови в гімназії : навч. посіб. Київ : Ленвіт, 2000. 272 с. 9. Крейдун Н. П., Прядко Н. В. Про деякі психологічні особливості старшокласників. Вісник Харківського національного університету. Психологія. Харків, 2011. № 959. С. 70–75. 10. Ляховець Л. О. Соціальний інтелект: поняття, функції, структура. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Психологічні науки. Чернігів, 2013. Вип. 114. С. 128–133 11. Мацько Л., Груба Т., Семеног О., Симоненко Т. Українська мова. 10–11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям, профіль – українська філологія. 2017. 84 с. 12. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник / О. Б. Бігич та ін. ; за ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2013. 590 с. 13. Мова наша – українська : навч.-метод. посіб. / Л. І. Мацько та ін. ; за ред. Л. І. Мацько. Київ : Богданова А. М., 2011. 512 с. 14. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10–11 класи. Англійська мова. Німецька мова. Французька мова. Іспанська мова. 2017. 72 с. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20 serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/inozemni-movi-10-11- 19.09.2017.pdf 15. Нова українська школа : концептуальні засади реформування середньої школи / за заг. ред. М. Грищенка. 34 с. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20ser ednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 16. Пальчикова О. О. Реалізація крос-культурного підходу до навчання української мови іноземних студентів : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Кривий Ріг, 2016. 255 с. 17. Пентилюк М. Мовна особистість майбутнього вчителясловесника в контексті професійної підготовки : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2014. № 2. Ч. 1. С. 290–297. URL : http://znp.udpu.edu.ua/article/view/197244 18. Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Методика навчання української мови у таблицях і схемах : навч. посіб. Київ : Ленвіт, 2006. 134 c. 19. Полонська Т. К. Профільне навчання іноземної мови учнів старшої школи : метод. рекомендації. Київ : Педагогічна думка, 2014. 80 с. URL : https://lib.iitta.gov.ua/9566/1/14- 08_3.pdf 20. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах: модульний курс : навч. посіб. / З. П. Бакум та ін. ; за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2011. 366 с. 21. Про внесення змін у додаток до постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1341 : Постанова від 12.06.2019 р. № 509. URL : https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/509-2019-п#Text 22. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392. https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/1392-2011-п#n9 23. Про затвердження Концепції розвитку педагогічної освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від 16.07.2018 р. № 776. URL : https://mon.gov.ua/ua/npa/prozatverdzhennya-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti 24. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старші школі : наказ Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 р. № 854. URL : https://zakon.rada.gov.ua/ rada/show/v0854290-09#Text 25. Про освіту : Закон України від 05.09.2017 р. № 2145- VIII. Відомості Верховної Ради України. 2017. № 38–39. Ст. 380. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 26. Про повну загальну середню освіту : Закон України від 16.01.2020 р. № 463-ІХ. Відомості Верховної Ради України. 2020. № 31. Ст. 226. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463- 20/ed20200116 27. Романченко А. П. Елітарна мовна особистість у просторі наукового дискурсу: комунікативні аспекти : монографія. Одеса : Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2019. 541 с. 28. Семеног О. М. Мовна особистість учителя в соціокультурній парадигмі ХХІ століття. Професійна освіта: педагогіка і психологія: Польсько-український щорічник / за. ред. Т. Левовицького, І. Вільш, І. Зязюна, Н. Ничкало. ЧенстоховаКиїв, 2007. Вип. ІХ. С. 323–332. URL : https://lib.iitta.gov.ua/ 6558/1/Стаття_Олени_Семеног_учител__22.01.07.pdf 29. Beacco J., Byram M., Cavalli M., Coste D. Guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education. The right of learners to quality and equity in education – the role of linguistic and intercultural competencies : forum proceedings. Geneva, 2–4 Nov. 2010. Geneva, 2010. 100 p. https://www.researchgate.net/publicati on/260120379_Guide_for_the_development_and_implementation_of_ curricula_for_plurilingual_and_intercultural_education_- _Document_prepared_for_the_Policy_Forum_%27The_right_of_learner s_to_quality_and_equity_in_educatio 30. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion volume with new descriptors. Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2018. 235 p. URL : https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-withnew-descriptors-2018/1680787989 31. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching. Assessment. Сompanion volume. Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2020. 274 p. URL : https://rm.coe.int/common-european-framework-of-reference-forlanguages-learning-teaching/16809ea0d4 32. Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union. 13 p. URL https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&rid=7 33. From linguistic diversity to plurilingual education : Guide for the development of language education policies in Europe. Executive Version. Strasbourg, 2007. URL : https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDC TMContent?documentId=09000016806a892c 34. Lenz P., Berthele R. Assessment in plurilingual and intercultural education : guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education. The right of learners to quality and equity in education – the role of linguistic and intercultural competencies : forum proceedings. Geneva, 2–4 Nov. 2010. Geneva, 2010. 31 p. URL : https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDC TMContent?documentId=09000016805a1e55 1. Andreiko I. V. Osoblyvosti vplyvu osvity ta kultury na formuvannia osobystosti v konteksti suchasnykh realii hlobalizatsii. Visnyk NTUU “KPI”. Filosofiia. Psykholohiia. Pedahohika. Kyiv, 2009. № 3 (27). Ch. 1. C. 14–18. URL : http://ela.kpi.ua/handle/123456789/9548 2. Bakum Z. P. Teoretyko-metodychni zasady navchannia fonetyky ukrainskoi movy v himnazii : monohrafiia Kryvyi Rih : Vydavnychyi dim, 2008. 338 s. 3. Bakum Z. P. Ukrainska mova yak inozemna : Linhvodydaktychni problemy. Filolohichni studii : naukovyi visnyk Kryvorizkoho natsionalnoho universytetu : zb. nauk. prats. Kryvyi Rih, 2010. S. 226–232. 4. Bilous R., Belova A. Psykholohichni osoblyvosti sotsialnoho intelektu v yunatskomu vitsi. Nauka i osvita. Psykholohiia. Odesa, 2016. No7. S. 11–15. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665- 2016-7-4 5. Holub N. B. Pidkhody do navchannia ukrainskoi movy v osnovnii shkoli. Ukrainska mova i literatura v shkoli. Kyiv, 2015. № 3 (155). S. 2–10. 6. Hruba T. L. Metodyka formuvannia movnoi osobystosti starshoklasnyka na urokakh ukrainskoi movy (profilnyi riven) : dys. d-ra ped. nauk : 13.00.02. Kyiv, 2019. 524 s. 7. Hruba T. L. Sutnisni kharakterystyky movnoi osobystosti vypusknyka profilnoi shkoly. Naukovyi visnyk Donbasu. 2018. № 1– 2 (37–38). URL: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/2018/N1-2(37- 38)/gtlvps.PDF 8. Karaman S. O. Metodyka navchannia ukrainskoi movy v himnazii : navch. posib. Kyiv : Lenvit, 2000. 272 s. 9. Kreidun N. P., Priadko N. V. Pro deiaki psykholohichni osoblyvosti starshoklasnykiv. Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu. Psykholohiia. Kharkiv, 2011. № 959. S. 70–75. 10. Liakhovets L. O. Sotsialnyi intelekt: poniattia, funktsii, struktura. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Psykholohichni nauky. Chernihiv, 2013. Vyp. 114. S. 128–133. 11. Matsko L., Hruba T., Semenoh O., Symonenko T. Ukrainska mova. 10–11 klasy. Prohrama dlia profilnoho navchannia uchniv zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv. Filolohichnyi napriam, profil – ukrainska filolohiia. 2017. 84 s. 12. Metodyka navchannia inozemnykh mov i kultur: teoriia i praktyka : pidruchnyk / O. B. Bihych ta in. ; za zah. red. S. Yu. Nikolaievoi. Kyiv : Lenvit, 2013. 590 s. 13. Mova nasha – ukrainska : navch.-metod. posib. / L. I. Matsko ta in. ; za red. L. I. Matsko. Kyiv : Bohdanova A. M., 2011. 512 s. 14. Navchalni prohramy z inozemnykh mov dlia zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv i spetsializovanykh shkil iz pohlyblenym vyvchenniam inozemnykh mov 10–11 klasy. Anhliiska mova. Nimetska mova. Frantsuzka mova. Ispanska mova. 2017. 72 s. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20 serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/inozemni-movi-10-11- 19.09.2017.pdf 15. Nova ukrainska shkola : kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly / za zah. redaktsiieiu M. Hryshchenka. 34 s. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/ media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 16. Palchykova O. O. Realizatsiia kros-kulturnoho pidkhodu do navchannia ukrainskoi movy inozemnykh studentiv : dys. … kand. ped. nauk : 13.00.02. Kryvyi Rih, 2016. 255 s. 17. Pentyliuk M. Movna osobystist maibutnoho vchyteliaslovesnyka v konteksti profesiinoi pidhotovky : zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Uman, 2014. № 2. Ch. 1. S. 290–297. URL : http://znp.udpu.edu.ua/article/view/197244 18. Pentyliuk M. I., Okunevych T. H. Metodyka navchannia ukrainskoi movy u tablytsiakh i skhemakh : navch. posib. Kyiv : Lenvit, 2006. 134 s. 19. Polonska T. K. Profilne navchannia inozemnoi movy uchniv starshoi shkoly : metod. rekomendatsii. Kyiv : Pedahohichna dumka, 2014. 80 s. URL : https://lib.iitta.gov.ua/9566/1/14-08_3.pdf 20. Praktykum z metodyky navchannia ukrainskoi movy v zahalnoosvitnikh zakladakh: modulnyi kurs : navch. posib. / Z. P. Bakum ta in. ; za red. M. I. Pentyliuk. Kyiv : Lenvit, 2011. 366 s. 21. Pro vnesennia zmin u dodatok do postanovy Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 23 lystopada 2011 r. № 1341 : Postanova vid 12.06.2019 r. № 509. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/ show/509-2019-p#Text 22. Pro zatverdzhennia Derzhavnoho standartu bazovoi i povnoi zahalnoi serednoi osvity : Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 23.11.2011 r. № 1392. https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/1392-2011-p#n9 23. Pro zatverdzhennia Kontseptsii rozvytku pedahohichnoi osvity : nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 16.07.2018 r. № 776. URL : https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennyakoncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti 24. Pro zatverdzhennia novoi redaktsii Kontseptsii profilnoho navchannia u starshi shkoli : nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 11.09.2009 r. № 854. URL : https://zakon.rada.gov.ua/ rada/show/v0854290-09#Text 25. Pro osvitu : Zakon Ukrainy vid 05.09.2017 r. № 2145-VIII. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 2017. № 38–39. St. 380. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 26. Pro povnu zahalnu seredniu osvitu : Zakon Ukrainy vid 16.01.2020 r. № 463-IKh. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 2020. № 31. St. 226. URL : https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/463-20/ed20200116 27. Romanchenko A. P. Elitarna movna osobystist u prostori naukovoho dyskursu: komunikatyvni aspekty : monohrafiia. Odesa : Odeskyi natsionalnyi universytet imeni I. I. Mechnykova, 2019. 541 s. 28. Semenoh O. M. Movna osobystist uchytelia v sotsiokulturnii paradyhmi KhKhI stolittia. Profesiina osvita: pedahohika i psykholohiia: Polsko-ukrainskyi shchorichnyk / za. red. T. Levovytskoho, I. Vilsh, I. Ziaziuna, N. Nychkalo. Chenstokhova-Kyiv, 2007. Vyp. IX. S. 323–332. URL : https://lib.iitta.gov.ua/6558/1/Stattia_Oleny_Semenoh_uchytel__22 .01.07.pdf 29. Beacco J., Byram M., Cavalli M., Coste D. Guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education. The right of learners to quality and equity in education – the role of linguistic and intercultural competencies : forum proceedings. Geneva, 2–4 Nov. 2010. Geneva, 2010. 100 p. https://www.researchgate.net/publication/260120379_Guide_for_th e_development_and_implementation_of_curricula_for_plurilingual_an d_intercultural_education_- _Document_prepared_for_the_Policy_Forum_%27The_right_of_learner s_to_quality_and_equity_in_educatio 30. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion volume with new descriptors. Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2018. 235 p. URL : https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-withnew-descriptors-2018/1680787989 31. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching. Assessment. Sompanion volume. Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2020. 274 p. URL : https://rm.coe.int/common-european-framework-of-reference-forlanguages-learning-teaching/16809ea0d4 32. Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union. 13 p. URL : https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&rid=7 33. From linguistic diversity to plurilingual education : Guide for the development of language education policies in Europe. Executive Version. Strasbourg, 2007. URL : https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDC TMContent?documentId=09000016806a892c 34. Lenz P., Berthele R. Assessment in plurilingual and intercultural education : guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education. The right of learners to quality and equity in education – the role of linguistic and intercultural competencies : forum proceedings. Geneva, 2–4 Nov. 2010. Geneva, 2010. 31 p. URL : https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDC TMContent?documentId=09000016805a1e55 1. Бастун М. В. Культурологічний підхід в освіті та його психолого-педагогічне забезпечення. Горизонти освіти. 2012. № 3, 2 (36). С. 170–175. 2. Бондар С. Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних досягнень учнів. Біологія і хімія в школі. 2003. № 2. С. 8–9. 3. Бондаренко Н. Інкультурація здобутків освіти у процесі компетентнісного навчання української мови. Дивослово. 2019. № 9. С. 2–6. 4. Василенко Н. В. Компетентнісний підхід в освіті : реалізація теорії та практики. Харків : Основа, 2017. 128 с. 5. Васянович Г. П., Дегтярьова Г. Л., Клос Є. Б. Дидактичні аспекти культурологічної підготовки спеціаліста у вищій школі. Педагогіка і психологія професійної освіти. 1998. № 5. С. 214–222. 6. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. В. Т. Бусел. Київ : Перун, 2003. 1440 с. 7. Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. Київ : Академвидав, 2007. 616 с. 8. Вольянська С. Є. Словник педагога. Завучу. Усе для роботи. 2017. № 1–2. С. 21–26. 9. Гаманюк В. А. Іншомовна освіта Німеччини у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів: теорія і практика : монографія. Кривий Ріг : Видавничий Дім, 2012. 376 с. 10. Голуб Н. Компетентнісне навчання української мови в загальноосвітній школі: проблеми й перспективи. Українська мова і література в школі. 2014. № 7. С. 2–6. 11. Горошкіна О. М. Методика компетентнісно орієнтованого навчання української мови учнів ліцею на рівні стандарту : метод. посіб. Київ : КонвіПрінт, 2020. 128 с. 12. Гошовська О. Формування ключових компетентностей учнів на уроках української мови та літератури через мовленнєву діяльність. Дивослово. 2018. № 9. С. 7–9. 13. Державний стандарт базової середньої освіти: Постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898. URL : https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/ 14. Дмитренко К. А., Коновалова М. В., Семиволос О. П., Бекетова С. В. Звичайні форми роботи – новий підхід: розвиваємо ключові компетентності : метод. посіб. Харків : Основа, 2019. 119 с. 15. Життєва компетентність особистості : наук.-метод. посіб. / за ред. Л. В. Солохань, І. Г. Єрмакова, Г. М. Несен. Київ : Богдана, 2003. 520 с. 16. Івченко А. Тлумачний словник української мови. Харків : Фоліо, 2000. 540 с. 17. Концепція “Нова українська школа”. URL : https: //nus.org.ua/wpcontent/uploads/2017/07/konczepcziya.pdf. 18. Копусь О. А. Теоретичні засади формування фахової лінгводидактичної компетентності майбутніх магістрів філологів у вищому навчальному закладі. 2012. 429 с. 19. Кульбабська О. В., Шатілова Н. О. Крок у професію. Методика навчання української мови у вищій школі : навч. посіб. Чернівці, 2022. 384 с. 20. Кожевникова А., Дудко Я., Голубенко Н. Формування міжкультурної компетентності сучасного вчителя як важливий чинник успішної педагогічної діяльності. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. 2016. № 2 (17). С. 120–125. 21. Малихін О. В., Гриценко І. С. Формування загальнокультурної компетентності студентів філологічних спеціальностей : монографія. Київ : Інтерсервіс, 2015. 492 с. 22. Мельник С. А. Інтегрований урок як засіб формування загальнокультурної компетентності учнів основної школи : дис. ... канд. пед. наук. Харків, 2010. 226 c. 23. Миронюк С. В. Компетентнісний підхід у навчанні української мови і літератури. Вивчаємо українську мову та літературу. 2007. № 29. С. 11–14. 24. Нова українська школа: ключові компетентності. URL : https://uied.org.ua/nova-ukrayinska-shkola-klyuchovikompetentnosti/ 25. Омельчук С. Сучасна українська лінгводидактика: норми в термінології і мовна практика фахівців : монографія. Київ : Видавничий дім “Києво-Могилянська академія”, 2019. 356 с. 26. Отич О. М. Культурологічна педагогічна парадигма як методологічна основа сучасної освіти. 2010. URL :https://docplayer.net/107358176-Udk-377-378-olena-otichm-kiyiv-kulturologichna-pedagogichna-paradigma-yakmetodologichna-osnova-suchasnoyi-osviti.html 27. Пентилюк М. І. Компетентнісний підхід до формування мовної особистості в євроінтеграційному контексті. Українська мова і література в школі. 2010. № 2. С. 2–3. 28. Подлевська Н. Соціокультурна компетентність учнів ЗЗСО на уроках української мови. Українська мова і література в школі. 2018. № 6. С. 11–15. 29. Попович А. С. Методика навчання української мови в старших класах : навч.-метод. посіб. Кам’янець-Подільський, 2014. 95 с. 30. Про вищу освіту: Закон України від 05 вересня 2017 р. № 2145-VIII (останні зміни від 25.09.2020). URL : http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 31. Семеног О. М. Навчання української мови і літератури у вимірах ключових компетентностей : метод. посіб. Суми, 2023. 212 с. 32. Словник іншомовних слів / за ред. О. А. Давидової. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. 480 с. 33. Сніговська О. В. Формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців з міжнародних відносин в освітньому середовищі класичного університету : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Умань, 2014. 22 с. 34. Соколова І. В. Професійна підготовка майбутнього вчителя-філолога за двома спеціальностями : монографія /ред. С. О. Сисоєва ; АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. Маріуполь ; Донецьк : АРТ-ПРЕС, 2008. 400 с. 35. Стратегічна піраміда розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки. URL :https://mon.gov.ua/storage/app/media/ news/2022/04/15/VO.plan.2022-2032/Stratehichna.piramida23.02.22.pdf 36. Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки. URL : https: //mon.gov.ua/storage/app/media/news/ 2022/04/15/VO.plan.2022-2032/Stratehiya. rozv.VO-23.02.22.pdf 37. Сучасні підходи та методи управління розвитком життєвих компетенцій учнів старших класів : навч.-метод. посіб. / укл. В. М. Швидун. Дніпропетровськ : Інновація, 2011. 62 с. 38. Українська мова. 10–11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Філологічний напрям, профіль – українська філологія. 2017. 84 с. URL : https://mon.gov.ua/ua/ osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalniprogrami-dlya-10-11-klasiv 39. Формування загальнокультурної компетентності учнів загальноосвітнього навчального закладу відповідно до вимог нових державних освітніх стандартів : наук.-метод. посіб. / уклад. О. В. Крутенко. Черкаси : ЧОІПОПП, 2014. 68 с. 40. Хомишин І. Ю. Компетентнісний підхід як основа оновлення змісту освіти. Право і суспільство. 2018. № 1. С. 196–200. 41. Хомський Н. Роздуми про мову. Київ : Ініціатива, 2000. 344 с. 42. Шевченко В. Л. Формула компетентності. Народна освіта. 2015. Вип. 2 (26), URL : https://www.narodnaosvita. kiev.ua/?page_id=2824 43. Штепа О. М. Сучасні компетентності на заняттях української літератури. Нива знань. 2020. № 1. С. 25–26. 44. A European reference document for languages of education / D. Coste (ed.). URL : https://rm.coe.int/a-european-referencedocument-for-languages-ofeducation-intergovernme/16805a31e4 45. Bakum Z., Kostiuk S. Psychological factors of intercultural competencies development of foreign students in the process of training the Ukrainian language. Association agreement: from partnership to cooperation : coll. monograph / M. Dey, O. Rudenko (ed.). Hamilton ; Ontario, 2018. P. 232–236. 46. Common European Framework of Reference for Languages : Learning, teaching, assessment. Companion volume with new description. Council of Europe. 2018. URL : https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-newdescriptors2018/1680787989 47. Cook V. Challenging Hidden Assumptions in Language Teaching. Learn Journal: Language Education and Acquisition Research Network. 2019. Vol 12. № 1. P. 30–37. URL : https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1225657.pdf 48. Dehnborstel P., Gillen Ju. Kompetenzentwicklung, reflexive Handlungsfähigkeit und reflexives Handeln in der Arbeit. Kompetenzentwicklung in vernetzten Lernstrukturen. Konzepte arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Bielefeld : Bertelsmann Verlag, 2005. S. 27–42. 49. Gilbert T. F. Human Competence: Engineering Worthy Performance. New York : McGraw-Hill, 1978. 417 р. 50. Gnahs D. Kompetenzen – Erwerb, Erfassung, Instrumente. Bielefeld : Bertelsmann Verlag, 2010. 129 s. 51. Goddard C. Cultural scripts: applications to language teaching and intercultural communication. Studies in Pragmatics 3. China : China-Pub.com, 2010. Р. 105–119. 52. Ji L. J., Peng K., Nisbett R. E. Culture, control, and perception of relationships in the environment. Journal of Personality and Social Psychology. 2000. Vol. 78 (5). S. 943–955. 53. Jung E. Kompetenzerwerb. Grundlagen, Didaktik, Überprüfbarkeit. München : Oldenbourg Verlag, 2010. 238 s. URL :https://doi.org/10.1524/9783486710120 54. Language. Culture. Discourse : monograph / A. Kyrysiuk [et al] ; ed. R. Vasko. Kharkiv : PC TECHNOLOGY CENTER, 2022. 172 p. URL : http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/3020 55. Levisen C., Waters S. Cultural Keywords in Discourse. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2018. 277 р. 56. Linguistic Competence: Definition and Examples. Glossary of Grammatical and Rhetorical Terms / by R. Nordquist. URL : https://www.thoughtco.com/what-is-linguistic-competence1691123 57. Mulder M. Kompetenz – Bedeutung und Verwendung des Begriffs in der beruflichen Erstausbildung und Weiterbildung. Einführung zur Sonderausgabe über Kompetenz. Europäische Zeitschrift für Berufsbildung. 2007. № 1 (40). Р. 5–24. URL : http://www.cedefop.europa.eu/etv/Upload/Information_resources/ Bookshop/468/40_de_mulder.pdf 1. Бакум З. П. Проектні технології в підготовці вчителів-словесників. Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету. Філологічні студії. Кривий Ріг, 2015. Вип. 13. С. 412–419. 2. Бакум З. П. Теоретико-методологічні засади навчання фонетики української мови в гімназії : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02. Київ – Кривий Ріг, 2009. 447 с. 3. Голуб Н. Б. Концептуальні засади сучасної методики навчання української мови в загальноосвітній школі. Український педагогічний журнал, 2015. № 1. С. 107–118. 4. Державний стандарт базової середньої освіти. URL : https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/derzhavnistandarti (дата звернення: 03.01.2023). 5. Інноваційні педагогічні технології : посібник / за ред. О. І. Огієнко; Авт. кол.: О. І. Огієнко, Т. Г. Калюжна, Ю. С. Красильник, Л. О. Мільто, Ю. Л. Радченко, К. В. Годлевська, Ю. М. Кобюк. Київ, 2015. 314 с. 6. Концепція “Нової української школи”: затв. Наказом Мва освіти і науки України від 16 серпня 2016 р. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/ zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення: 03.01.2023). 7. Кучеренко І. Технологія проблемного навчання української мови: сутність та лінгводидактичний потенціал. Українська мова і література в школі. 2018. № 3. С. 14–21. 8. Шелехова Г. Т. Використання комп'ютерних технологій на уроках української мови. Українська мова і література в школі. 2006. № 8. С. 1–8. 1. Bakum Z. P. Proektni tekhnolohii v pidhotovtsi vchytelivslovesnykiv. Naukovyi visnyk Kryvorizkoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Filolohichni studii. Kryvyi Rih, 2015. Vyp. 13. S. 412–419. 2. Bakum Z. P. Teoretyko-metodolohichni zasady navchannia fonetyky ukrainskoi movy v himnazii : dys. … doktora ped. nauk : 13.00.02. Kyiv – Kryvyi Rih, 2009. 447 s. 3. Holub N. B. Kontseptualni zasady suchasnoi metodyky navchannia ukrainskoi movy v zahalnoosvitnii shkoli. Ukrainskyi pedahohichnyi zhurnal, 2015. № 1. S. 107‒118. 4. Derzhavnyi standart bazovoi serednoi osvity. URL : https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/derzhavnistandarti (data zvernennia: 03.01.2023). 5. Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii : posibnyk / Za red. O. I. Ohiienko; Avt. kol.: O. I. Ohiienko, T. H. Kaliuzhna, Yu. S. Krasylnyk, L. O. Milto, Yu. L. Radchenko, K. V. Hodlevska, Yu. M. Kobiuk. Kyiv. 2015. 314 s. 6. Kontseptsiia “Novoi ukrainskoi shkoly”: zatv. Nakazom Mva osvity i nauky Ukrainy vid 16 serpnia 2016 r. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/ zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (data zvernennia: 03.01.2023). 7. Kucherenko I. Tekhnolohiia problemnoho navchannia ukrainskoi movy: sutnist ta linhvodydaktychnyi potentsial. Ukrainska mova i literatura v shkoli. 2018. № 3. S. 14‒21. 8. Shelekhova H. T. Vykorystannia kompiuternykh tekhnolohii na urokakh ukrainskoi movy. Ukrainska mova i literatura v shkoli. 2006. № 8. S. 1–8. 1. Боринштейн Є. Соціокультурні особливості мовної особистості. Соціальна психологія. 2004. № 5 (7). С. 63–72. 2. Вдовцова С. Проблеми розвитку мовної освіти в умовах глобалізації. Київ: Видавництво “Академія”, 2018. 244 с. 3. Дігтяр О. Ю. Проблеми дистанційного навчання іноземних мов у вузі. Світ науки, культури, освіти. 2019. № 1 (74). С. 356–357. 4. Канюк О. Основні переваги та недоліки вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей в умовах дистанційної освіти. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич: Гельветика, 2022. № 50. С 296–303. 5. Кашина О. Курс лекцій з методики викладання англійської мови. Київ: Крок, 2019. 312 с. 6. Китченко А. С. Використання інтернет-ресурсів при вивченні англомовної лексики. Використання моделі змішаного навчання при викладанні іноземних мов: тези доповідей. Київ.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2018. С. 53–55. 7. Коваленко А. Дистанційне навчання іноземної мови за умов пандемії: специфіка форм і методів роботи. Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. № 35. Т. 3. С. 250–255. 8. Коваль І. Проблеми вивчення англійської мови в контексті індивідуалізації навчання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2018, № 175. С. 32–37. 9. Коломієць І. Проблеми педагогічного забезпечення культурологічної складової в освітньому процесі. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2018, № 8. C. 213– 220. 10. Мартинюк А. М. Мовна освіта в умовах глобалізації: виклики та перспективи. Київ: Видавництво “Ін Юре”, 2020. 240 с. 11. Мельник Н. М. Теоретичний аспект впливу дистанційного навчання на формування іншомовної мовленнєвої компетенції студентів немовних спеціальностей. Закарпатські філологічні студії. Ужгород, 2021. URL : http: // zfs-journal. uzhnu. uz. ua / archive / 18 / 24. pdf (дата звернення: 23.02.2023). 12. Ніколаєва С. В., Вовк О. В. Інноваційні технології викладання іноземної мови в професійній підготовці майбутніх фахівців. Київ: Академія, 2014. 240 с. 13. Полонська Т. К. Реалізація компетентнісного підходу в навчанні іноземних мов учнів профільної школи. Педагогіка і психологія. 2014. № 3. С. 76–80. 14. Сотников А. В. Складові компоненти мовної особистості в контексті міжкультурної комунікації. Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи. 2012. С. 267–271. 15. Яковлєва М. Л. Сучасні тенденції в навчанні іноземних мов студентів вищих технічних навчальних закладів. Закарпатські філологічні студії. 2018. № 4 (2). С. 36–39. 16. Adams J. E-learning offer myriad opportunities for rapid talent development. T+D. 2008. P. 69–73. 17. Gerha Gerhart N. Technology addiction: How social network sites impact our lives. Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2017. No. 20. pp. 179–194. 18. Ismail Fayed. Moodle as a Supporting VLE in ESL Secondary Education. URL: http: // elexforum. hbmeu. ac. ae / Moodle. pdf. 2 (дата звернення: 23.02.2023). 19. Kahoot! URL: https: // kahoot. com/ (дата звернення: 23.02.2023). 20. LearningApps. URL: https: // learningapps. org/ (дата звернення: 23.02.2023). 21. Metaari’s Learning Technology Research Taxonomy. Research Methodology, Product Definitions and Licensing Model. Metaari advanced learning technology research. 2017. 60 p. 22. ProProfs. URL : https: // www. proprofs. com/ (дата звернення: 23.02.2023). 23. Sabat S. MyEnglishlab as an effective component of blended learning approach in English language teaching. Молодий вчений. 2020. № 3 (79). С. 158–162. 24. UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO, 2011. 68 p. 25. Vymetalkova D., Milkova E. Experimental Verification of Effectiveness of English Language Teaching Using MyEnglishLab. 2019. URL : https: // www. mdpi. com / journal / sustainability/ (дата звернення: 23.02.2023). 26. Wordwall. URL : https: // wordwall. net/ (дата звернення: 23.02.2023). 1. Borynshtein Ye. (2004) Sotsiokulturni osoblyvosti movnoi osobystosti [Sociocultural features of linguistic personality]. Sotsialna psykholohiia, Vol. 5 (7). PP. 63–72. 2. Vdovtsova S. (2018) Problemy rozvytku movnoi osvity v umovakh hlobalizatsii [Problems of language education development in the context of globalization]. Kyiv: Vydavnytstvo “Akademiia”. 244 p. 3. Dihtiar O. Yu. (2019) Problemy dystantsiinoho navchannia inozemnykh mov u vuzi [Problems of distance learning of foreign languages at the university]. Svit nauky, kultury, osvity. Vol. 1 (74). PP. 356–357. 4. Kaniuk O. (2022) Osnovni perevahy ta nedoliky vyvchennia inozemnoi movy studentamy nemovnykh spetsialnostei v umovakh dystantsiinoi osvity [The main advantages and disadvantages of learning a foreign language by students of non-linguistic specialties in the conditions of distance education]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk. Drohobych: Helvetyka. Vol. 50. PP. 296–303. 5. Kashyna O. (2019) Kurs lektsii z metodyky vykladannia anhliiskoi movy [Course of lectures on methods of teaching English]. Kyiv : Krok. 312 p. 6. Kytchenko A. S. (2018) Vykorystannia internet-resursiv pry vyvchenni anhlomovnoi leksyky [The use of Internet resources in the study of English vocabulary]. Vykorystannia modeli zmishanoho navchannia pry vykladanni inozemnykh mov: tezy dopovidei. Kyiv : Kyiv. nats. torh.-ekon. un-t. PP. 53–55. 7. Kovalenko A. (2021) Dystantsiine navchannia inozemnoi movy za umov pandemii: spetsyfika form i metodiv roboty [Distance learning of a foreign language during a pandemic: specifics of forms and methods of work]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk. Vol. 35. T. 3. PP. 250–255 8. Koval I. (2018) Problemy vyvchennia anhliiskoi movy v konteksti indyvidualizatsii navchannia [Problems of learning English in the context of individualization of learning]. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky. Kyiv: Kyivskyi natsionalnyi universytet imeni Tarasa Shevchenka, № 175. P. 32–37. 9. Kolomiiets I. (2018) Problemy pedahohichnoho zabezpechennia kulturolohichnoi skladovoi v osvitnomu protsesi [Problems of pedagogical support of the cultural component in the educational process]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii, № 8. P. 213–220. 10. Martyniuk A. M. (2020) Movna osvita v umovakh hlobalizatsii: vyklyky ta perspektyvy [Language education in the context of globalization: challenges and prospects]. Kyiv : Vydavnytstvo “In Yure”. 240 p. 11. Melnyk N. M. (2021) Teoretychnyi aspekt vplyvu dystantsiinoho navchannia na formuvannia inshomovnoi movlennievoi kompetentsii studentiv nemovnykh spetsialnostei [Theoretical aspect of the influence of distance learning on the formation of foreign language speech competence of students of nonlanguage specialties. Transcarpathian Philological Studies]. Zakarpatski filolohichni studii. Uzhhorod. Available at: http: // zfsjournal. uzhnu. uz. ua / archive / 18 / 24. pdf (accessed 23 February 2023). 12. Nikolaieva S. V., Vovk O. V. (2014) Innovatsiini tekhnolohii vykladannia inozemnoi movy v profesiinii pidhotovtsi maibutnikh fakhivtsiv [Innovative technologies of teaching a foreign language in the professional training of future specialists]. Kyiv: Akademiia. 240 p. 13. Polonska T. K. (2014) Realizatsiia kompetentnisnoho pidkhodu v navchanni inozemnykh mov uchniv profilnoi shkoly [Implementation of the competence approach in teaching foreign languages to students of a specialized school]. Pedahohika i psykholohiia. Vol. 3. PP. 76–80. 14. Sotnykov A. V. (2012) Skladovi komponenty movnoi osobystosti v konteksti mizhkulturnoi komunikatsii [Components of linguistic personality in the context of intercultural communication]. Linhvistyka KhKhI stolittia: novi doslidzhennia i perspektyvy. PP. 267–271. 15. Yakovlieva M. L. (2018) Suchasni tendentsii v navchanni inozemnykh mov studentiv vyshchykh tekhnichnykh navchalnykh zakladiv [Modern trends in teaching foreign languages to students of higher technical educational institutions]. Zakarpatski filolohichni studii. Vol. 4 (2). PP. 36–39. 16. Adams J. (2008) E-learning offer myriad opportunities for rapid talent development. T+D. P. 69–73. 17. Gerha Gerhart N. (2017) Technology addiction: How social network sites impact our lives. Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. Vol. 20. РР. 179–194. 18. Ismail Fayed. Moodle as a Supporting VLE in ESL Secondary Education. Available at: http: // elexforum. hbmeu. ac. ae / Moodle. pdf. 2 (accessed 23 February 2023). 19. Kahoot! Available at: https: // kahoot. com/ (accessed 23 February 2023). 20. LearningApps. Available at: https: // learningapps. org/ (accessed 23 February 2023). 21. Metaari’s Learning Technology Research Taxonomy. Research Methodology, Product Definitions and Licensing Model. Metaari advanced learning technology research. (2017). 60 p. 22. ProProfs. Available at: https: // www. proprofs. com/ (accessed 23 February 2023). 23. Sabat S. (2020) MyEnglishlab as an effective component of blended learning approach in English language teaching. Molodyi vchenyi. Vol. 3 (79). PP. 158–162. 24. UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (2011). Paris: UNESCO. 68 p. 25. Vymetalkova D., Milkova E. (2019) Experimental Verification of Effectiveness of English Language Teaching Using MyEnglishLab. Available at: https: // www. mdpi. com / journal / sustainability/ (accessed 23 February 2023). 26. Wordwall. Available at: https: // wordwall. net/ (accessed 23 February 2023). 1. Бакум З. П., Пальчикова О. О., Костюк С. С. Навчання іноземних мов: крос-культурний підхід. Тернопіль: ФОП Осадца Ю. В., 2019. 288 с. 2. Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / за заг. ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2013. 590 с. 3. Боднар А. Я. Шляхи формування пізнавального інтересу особистості в процесі професійного самовизначення. Наукові записки НаУКМА. Сер. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. 2014. Т. 162. С. 32–38. 4. Греб М. М. Теоретико-методичні засади навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Бердянський нац. пед. ун-т. Бердянськ, 2017. 502 с. 5. Дирда І. А. Розвиток полікультурної компетентності іноземних студентів на основному етапі навчання української мови : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Кривий Ріг, 2019. 253 с. 6. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / наук. ред. С. Ю. Ніколаєва. Київ: Ленвіт, 2003. 273 с. 7. Костюк С. С. Розвиток компетентностей міжкультурної комунікації студентів-іноземців на основному етапі навчання української мови : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Київ, 2018. 292 с. 8. Крейдун Н. П., Прядко Н. В. Про деякі психологічні особливості старшокласників. Вісник Харківського національного університету. Сер. Психологія. 2011. № 959. С. 70–75. 9. Полонська Т. Профільне навчання іноземної мови учнів старшої школи. Київ: Педагогічна думка, 2014. 80 с. 10.Редько В. Концепція змісту навчання іноземної мови у старшій школі. Рідна школа. 2013. № 8–9. С. 50–53. 11. Ромашева Н. В. Особистісно орієнтована освіта в підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні науки. 2009. Вип. 52. С. 357–361. 12. Семиченко В. Проблеми мотивації поведінки і діяльності людини : модульний курс психології. Модуль “спрямованість”: (лекції, практичні заняття, завдання для самостійної роботи). Київ : Миленіум, 2004. 521 с. 13. Apelt W. Motioation und Fremdsprachemmterrient. Leipzig : VEB Verlag Enzyklopadie, 1981. 276 p. 14. Atkins S., Walters L., Hill L. The Intercultural communication motivation scale: An instrument to assess motivational training needs of candidates for international assignments. Human Resource Management. 2009. Vol. 48. No. 5. pp. 717–744. 15. Bagby R., Widiger T. Five Factor Model personality disorder scales: An introduction to a special section on assessment of maladaptive variants of the five factor model. Psychological Assessment. 2018. Vol. 30 (1). pp. 1–9. 16. Bennett M. J. Towards Ethnorelativism : A developmental model of intercultural sensitivity. Education for the intercultural experience / еd. by M. Paige. Yarmouth : ME, 1993. рр. 21–71. 17. Budianto L. Students’ Psychological Factors in SLA: A Dillema for Teachers of English. LINGUA. Jurnal Ilmu bahasa dan Sastra. 2010. Vol. 5. № 1. pp. 62–68. 18. Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union. 2018. Vol. 4 No. 6. pp. 189 (1–13). URL : https://eurlex.europa.eu/legalcontent/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX%3A32018H0604%2801%29&fro m=EN (дата звернення: 29.01.2023). 19. Dewaele J. Learner-internal psychological factors. The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition. Cambridge Handbooks in Language and Linguistics/ ed. by J. Herschensohn. and M. Young-Scholten. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2012. pp. 159–179. 20. Hammer M. The intercultural development inventory. Contemporary Leadership and Intercultural Competence. 2009. Ch.16. pp. 203-218. 21. Ivashkevych E., Hudyma O. Psychological Ways of the Development of Intercultural Competence of Pupils in the Field of “Foreign Language Education” (according to the Experience of Education in Foreign Countries). Проблеми сучасної психології. 2020. Вип. 49. С. 84–105. 22. Kehl K., Morris J. Differences in global-mindedness between short-term and semester-long study abroad participants at selected private universities. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad. 2007–2008. Vol. 15. рр. 67–79. 23. Oberg, K. Cultural Shock: adjustment to new cultural environments. Practical Anthropology. 1960. Vol. 7. pp. 177–182. 24. Oxford R., Shearin J. Language learning motivation: Expanding the theoretical framework. Modern Language Journal. 1994. Issue 78. pp. 12–28. 25. Osgood Ch. E. Psycholinguistics. Psychology: a study of a Science / ed. by S. Koch. V.6. New York, 1963. 837 p. 26. Pettigrew T., Tropp L. When groups meet: The dynamics of intergroup contact. New York : Psychology Press, 2012. 320 p. 27. Pochebut L., Logashenko Y. An intercultural sensitivity as a professional trait of specialists of humanitarian sphere. Society, Integration, Education : Proceeding of the International Scientific Conference, May 23-24. 2014. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 2014. Vol. 1. pp. 207–216. 28. Reid E. Models of intercultural competences in practice. International Journal of language and linguistics. 2013. Vol. 1. № 2. рр. 44–53. 29. Samovar L. A., Porter R. E., McDaniel E. R. Communication between cultures. Los Angeles : Cengage Learning, 2010. 483 p. URL : http://course.sdu.edu.cn/Download/6a200514- 34ca-4ab0-b25b-053cae8ea852.pdf 30. Wang W. L., Ching G. S. The role of personality and intercultural effectiveness towards study abroad academic and social activities. International Journal of Research Studies in Psychology. 2015. October. Vol. 4. No 4. pp. 13–27. 1. Bakum Z. P., Palchykova O. O., Kostiuk S. S. Navchannia inozemnykh mov: kros-kulturnyi pidkhid. Ternopil: FOP Osadtsa Yu. V., 2019. 288 s. 2. Bihych O. B., Borysko N. F., Boretska H. E. Metodyka navchannia inozemnykh mov i kultur: teoriia i praktyka : pidruchnyk dlia stud. klasychnykh, pedahohichnykh i linhvistychnykh universytetiv / za zah. red. S. Yu. Nikolaievoi. Kyiv : Lenvit, 2013. 590 s. 3. Bodnar A. Ya. Shliakhy formuvannia piznavalnoho interesu osobystosti v protsesi profesiinoho samovyznachennia. Naukovi zapysky NaUKMA. Ser. Pedahohichni, psykholohichni nauky ta sotsialna robota. 2014. 4. Hreb M. M. Teoretyko-metodychni zasady navchannia leksykolohii ta frazeolohii maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv : dys. … d-ra ped. nauk : 13.00.02 / Berdianskyi nats. ped. un-t. Berdiansk, 2017. 502 s. 5. Dyrda I. A. Rozvytok polikulturnoi kompetentnosti inozemnykh studentiv na osnovnomu etapi navchannia ukrainskoi movy : dys. … kand. ped. nauk : 13.00.02 / Kryvyi Rih, 2019. 253 s. 6. Zahalnoievropeiski Rekomendatsii z movnoi osvity: vyvchennia, vykladannia, otsiniuvannia / nauk. red. S. Yu. Nikolaieva. Kyiv: Lenvit, 2003. 273 s. 7. Kostiuk S. S. Rozvytok kompetentnostei mizhkulturnoi komunikatsii studentiv-inozemtsiv na osnovnomu etapi navchannia ukrainskoi movy : dys. … kand. ped. nauk : 13.00.02 / Kyiv, 2018. 292 s. 8. Kreidun N. P., Priadko N. V. Pro deiaki psykholohichni osoblyvosti starshoklasnykiv. Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu. Ser. Psykholohiia. 2011. № 959. S. 70–75. 9. Polonska T. Profilne navchannia inozemnoi movy uchniv starshoi shkoly. Kyiv: Pedahohichna dumka, 2014. 80 s. 10. Redko V. Kontseptsiia zmistu navchannia inozemnoi movy u starshii shkoli. Ridna shkola. 2013. № 8–9. S. 50–53. 11. Romasheva N. V. Osobystisno oriientovana osvita v pidhotovtsi maibutnoho vchytelia inozemnoi movy. Pedahohichni nauky. 2009. Vyp. 52. S. 357-361. 12. Semychenko V. Problemy motyvatsii povedinky i diialnosti liudyny : modulnyi kurs psykholohii. Modul “spriamovanist”: (lektsii, praktychni zaniattia, zavdannia dlia samostiinoi roboty). Kyiv : Mylenium, 2004. 521 s. 13. Apelt W. Motioation und Fremdsprachemmterrient. Leipzig : VEB Verlag Enzyklopadie, 1981. 276 p. 14. Atkins S., Walters L., Hill L.. The Intercultural communication motivation scale: An instrument to assess motivational training needs of candidates for international assignments. Human Resource Management. 2009. Vol. 48. No. 5. pp. 717–744. 15. Bagby R., Widiger T. Five Factor Model personality disorder scales: An introduction to a special section on assessment of maladaptive variants of the five factor model. Psychological Assessment. 2018. Vol. 30 (1). pp. 1–9. 16. Bennett M. J. Towards Ethnorelativism : A developmental model of intercultural sensitivity. Education for the intercultural experience / еd. by M. Paige. Yarmouth : ME, 1993. рр. 21–71. 17. Budianto L. Students’ Psychological Factors in SLA: A Dillema for Teachers of English. LINGUA. Jurnal Ilmu bahasa dan Sastra. 2010. Vol. 5. № 1. pp. 62–68. 18. Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union. 2018. Vol. 4 No. 6. pp. 189 (1–13). URL : https://eurlex.europa.eu/legalcontent/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX%3A32018H0604%2801%29&fro m=EN (дата звернення: 29.01.23). 19. Dewaele J. Learner-internal psychological factors. The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition. Cambridge Handbooks in Language and Linguistics/ ed. by J. Herschensohn. and M. Young-Scholten. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2012. pp. 159–179. 20. Hammer M. The intercultural development inventory. Contemporary Leadership and Intercultural Competence. 2009. Ch. 16. pp. 203-218. 21. Ivashkevych E., Hudyma O. Psychological Ways of the Development of Intercultural Competence of Pupils in the Field of “Foreign Language Education” (according to the Experience of Education in Foreign Countries). Проблеми сучасної психології. 2020. Вип. 49. С. 84–105. 22. Kehl K., Morris J. Differences in global-mindedness between short-term and semester-long study abroad participants at selected private universities. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad. 2007-2008. Vol. 15. рр. 67–79. 23. Oberg, K. Cultural Shock: adjustment to new cultural environments. Practical Anthropology. 1960. Vol. 7. pp. 177–182. 24. Oxford R., Shearin J. Language learning motivation: Expanding the theoretical framework. Modern Language Journal. 1994. Issue 78. pp. 12–28. 25. Osgood Ch. E. Psycholinguistics. Psychology: a study of a Science / ed. by S. Koch. V.6. New York, 1963. 837 p. 26. Pettigrew T., Tropp L. When groups meet: The dynamics of intergroup contact. New York : Psychology Press, 2012. 320 p. 27. Pochebut L., Logashenko Y. An intercultural sensitivity as a professional trait of specialists of humanitarian sphere. Society, Integration, Education : Proceeding of the International Scientific Conference, May 23-24. 2014. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 2014. Vol. 1. pp. 207–216. 28. Reid E. Models of intercultural competences in practice. International Journal of language and linguistics. 2013. Vol. 1. № 2. рр. 44–53. 29. Samovar L. A., Porter R. E., McDaniel E. R. Communication between cultures. Los Angeles : Cengage Learning, 2010. 483 p. URL: http://course.sdu.edu.cn/Download/6a200514- 34ca-4ab0-b25b-053cae8ea852.pdf 30. Wang W. L., Ching G. S. The role of personality and intercultural effectiveness towards study abroad academic and social activities. International Journal of Research Studies in Psychology. 2015. October. Vol. 4. No 4. pp. 13–27. 1. Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : монографія. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. 338 с. 2. Бакум З. П. Українська мова як іноземна : Лінгводидактичні проблеми. Філологічні студії : науковий вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. Кривий Ріг, 2010. С. 226–232. 3. Богуш А. М., Гавриш Н. В. Дошкільна лінгводидактика : теорія і методика навчання дітей рідної мови : підручник. Київ : Вища школа, 2007. 542 с. 4. Голуб Н. Б. Підходи до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі. 2015, № 3 (155). С. 2–10. 5. Колесникова И. Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков: справочное пособие / И. Л. Колесникова, О. А. Долгина. Москва : Дрофа, 2008. 431 с. 6. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів : навчальнометодичний посібник / за ред. В. Г. Редька, Т. К. Полонської, Н. П. Басай та ін.; за наук. ред. В. Г. Редька. Київ : Педагогічна думка, 2013. 360 с. 7. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах : підручник / кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2002. 328 с. 8. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / О. Б. Бігич, Н. Ф. Бориско, Г. Е. Борецька та ін., за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2013. 590 с. 9. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. 10–11 класи. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/progr amy-10-11-klas/20 18-2019/inozemni-movi-10-11-19.09.2017.pdf (дата звернення: 01. 02. 2023). 10.Негуляєва А. О. Категорія “математична компетентність” у навчанні іноземних мов. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: педагогічні науки. Вип. 50 (Ч. 2). 2022. С. 245–251. 11.Ніколаєва С. Ю. Сучасні підходи до реалізації міжкультурної іншомовної освіти. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VI (66), Вип. 162. 2018. С. 31–36. 12.Овсієнко Л. М. Компетентнісний підхід до навчання : теоретичний аналіз. Педагогічний процес: теорія і практика. 2017. № 2. С. 82–87. 13.Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах: модульний курс : посібник для студентів пед. університетів та інститутів / кол. авторів за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2011. 366 с. 14.Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання : наук.-метод. посібн. за ред., Київ : Видавництво А.С.К., 2004. 136 с. 15.Про освіту : Закон України від 05.09.2017 р. № 2145- VIII. Дата оновлення : 01. 01. 2023. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 09.02.2023). 16.Сидоренко В. В. Педагогічна майстерність учителя української мови і літератури в системі післядипломної освіти : акме-синергетичний аспект : термінологічний словник – довідник / автор-укладач В. В. Сидоренко. Донецьк : Каштан, 2013. 100 с. 17. Ediger M., Dutt B., Rao D. Teaching English Successfully. New Delhi : Discovery Publishing house, 2007. 160 p. 18.Graaff E., Kolmos A. Characteristics of Problem-Based Learning. International Journal of Engineering Education. 2003.Vol. 19, No. 5. P. 657–662. 19.Reddy P. S. Importance of English and Different Methods of Teaching English. Journal of Business Management & Social Sciences Research (JBM&SSR). 2012. Vol. 1, No 3. P. 25–28. 20.Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2014. 419 p. 21.Savery J. R. Overview of problem-based learning: Definition and distinctions. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning. 2006. Vol. 1 (1). P. 9–20. 22.Willis D., Willis J. Doing Task-based Teaching. Oxford : Oxford University Press, 2007. 296 p. 1. Bakum Z. P. Teoretyko-metodychni zasady navchannia fonetyky ukrainskoi movy v himnazii : monohrafiia. Kryvyi Rih : Vydavnychyi dim, 2008. 338 s. 2. Bakum Z. P. Ukrainska mova yak inozemna : Linhvodydaktychni problemy. Filolohichni studii : naukovyi visnyk Kryvorizkoho natsionalnoho universytetu : zb. nauk. prats. Kryvyi Rih, 2010. S. 226–232. 3. Bohush A. M., Havrysh N. V. Doshkilna linhvodydaktyka : teoriia i metodyka navchannia ditei ridnoi movy : pidruchnyk. Kyiv : Vyshcha shkola, 2007. 542 s. 4. Holub N. B. Pidkhody do navchannia ukrainskoi movy v osnovnii shkoli. Ukrainska mova i literatura v shkoli. 2015, № 3 (155). S. 2–10. 5. Kolesnykova Y. L. Anhlo-russkyi termynolohycheskyi spravochnyk po metodyke prepodavanyia ynostrannыkh yazыkov: spravochnoe posobye / Y. L. Kolesnykova, O. A. Dolhyna. Moskva : Drofa, 2008. 431 s. 6. Linhvodydaktychni zasady navchannia inozemnoi movy uchniv starshykh klasiv zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv : navchalno-metodychnyi posibnyk / za red. V. H. Redka, T. K. Polonskoi, N. P. Basai ta in.; za nauk. red. V. H. Redka. Kyiv : Pedahohichna dumka, 2013. 360 s. 7. Metodyka vykladannia inozemnykh mov u serednikh navchalnykh zakladakh : pidruchnyk / kol. avtoriv pid kerivn. S. Yu. Nikolaievoi. Kyiv : Lenvit, 2002. 328 s. 8. Metodyka navchannia inozemnykh mov i kultur: teoriia i praktyka : pidruchnyk dlia stud. klasychnykh, pedahohichnykh i linhvistychnykh universytetiv / O. B. Bihych, N. F. Borysko, H. E. Boretska ta in., za zahaln. red. S. Yu. Nikolaievoi. Kyiv : Lenvit, 2013. 590 s. 9. Navchal`ni programy` z inozemny`x mov dlya zagal`noosvitnix navchal`ny`x zakladiv i specializovany`x shkil iz pogly`bleny`m vy`vchennyam inozemny`x mov. 10–11 klasy. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/inozemni-movi-10-11-19.09.2017.pdf (data zvernennya: 01. 02 2023). 10. Nehuliaieva A. O. Katehoriia “matematychna kompetentnist” u navchanni inozemnykh mov. Visnyk Hlukhivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Oleksandra Dovzhenka. Seriia: pedahohichni nauky. Vyp. 50 (Ch. 2). 2022. S. 245–251. 11. Nikolaieva S. Yu. Suchasni pidkhody do realizatsii mizhkulturnoi inshomovnoi osvity. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VI (66), Vyp. 162. 2018. S. 31– 36. 12. Ovsiienko L. M. Kompetentnisnyi pidkhid do navchannia : teoretychnyi analiz. Pedahohichnyi protses: teoriia i praktyka. 2017. № 2. S. 82–87. 13. Praktykum z metodyky navchannia ukrainskoi movy v zahalnoosvitnikh zakladakh: modulnyi kurs : posibnyk dlia studentiv ped. universytetiv ta instytutiv / kol. avtoriv za red. M. I. Pentyliuk. Kyiv : Lenvit, 2011. 366 s. 14. Pometun O. I., Pyrozhenko L. V. Suchasnyi urok. Interaktyvni tekhnolohii navchannia : nauk.-metod. posibn. za red., Kyiv : Vydavnytstvo A.S.K., 2004. 136 s. 15. Pro osvitu : Zakon Ukrainy vid 05.09.2017 r. № 2145- VIII. Data onovlennia : 01.01.2023. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (data zvernennia: 29.10.2022). 16. Sydorenko V. V. Pedahohichna maisternist uchytelia ukrainskoi movy i literatury v systemi pisliadyplomnoi osvity : akmesynerhetychnyi aspekt : terminolohichnyi slovnykdovidnyk / avtorukladach V. V. Sydorenko. Donetsk : Kashtan, 2013. 100 s. 17. Ediger M., Dutt B., Rao D. Teaching English Successfully. New Delhi : Discovery Publishing house, 2007. 160 p. 18. Graaff E., Kolmos A. Characteristics of Problem-Based Learning. International Journal of Engineering Education. 2003.Vol. 19, No. 5. P. 657–662. 19. Reddy P. S. Importance of English and Different Methods of Teaching English. Journal of Business Management & Social Sciences Research (JBM&SSR). 2012. Vol. 1, No 3. P. 25–28. 20. Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2014. 419 p. 21. Savery J. R. Overview of problem-based learning: Definition and distinctions. Interdisciplinary Journal of ProblemBased Learning. 2006. Vol. 1 (1). P. 9–20. 22. Willis D., Willis J. Doing Task-based Teaching. Oxford : Oxford University Press, 2007. 296 p. 1. Биков В., Лещенко М., Тимчук Л. Наративно-цифрова парадигма у міжнародному освітньому просторі : посібник. Київ, 2017. С. 35–114. 2. Осадча К., Осадчий В., Круглик В. Роль інформаційнокомунікаційних технологій підчас епідемій: спроба аналізу. Ukrainian Journal of Educational Studiesand Information Technology. Vol. 8, Issue 1, 2020. С. 62–82. 3. Павленко Н. Музичне мистецтво у проектуванні педагогічних цифрових наративів. Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. 2018. Вип. 163. С. 115–119. 4. Семеріков С., Теплицький І., Шокалюк С. Мобільне навчання: історія, теорія, методика. Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. 2008. № 6. С. 72– 82. 5. Тимчук Л. Проектування процесу створення цифрових наративів майбутніми вчителями. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 4 (48). 2015. С. 376–389. 6. 2020 Global Education Meeting Declaration. URL : https: //unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374704 7. Barber J. Digital storytelling: New opportunities for humanities scholarship and pedagogy. Cogent Arts & Humanities. 2016. Р. 1–14. URL : https://www.tandfonline.com/doi/full/ 10.1080/23311983.2016.1181037# 8. Barkhuizen G. A narrative approach to exploring context in language teaching. ELT Journal, V. 62, Issue 3. 2008. P. 231–239. 9. Brow J., Bryan J., Brown T. Twenty-first century literacy and technology in classrooms. Innovate. 2005, № 1 (3). 10. Clarke R., Adam A. Digital storytelling in Australia: Academic perspectives and reflections. Sage journals. 2012. № 11 (1-2). P. 157–176. 11. Godheanna L. Creating and assessing multimodal texts. Negotiations at the boundary : doctoral dissertation. University of Gothenburg. 2014. 179 с. 12. Danielsson K., Selander S. Reading multimodal texts for learning. A model for cultivating multimodal literacy. Designs for learning. 2016. V. 8. № 1. P. 25–36. 13. Digital transformation of learning environment: aspect of cognitive activity of students / O. Pinchuk et al. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rih, 21 December 2018. CEUR Workshop Proceedings. Vol-2433. С. 90–101. 14. Düerkop К., Bakker A. Literary education with narrative digital games. Design Research in Education: A Practical Guide for Early Career Researchers. New York. 2018. 15. Education in emergencies data. URL : https://drive.google.com/file/d/1PTfuHFNH4xO7y3jCUR8zP0UJrtA nfylW/view 16. Informatization of education as a pledge of the existence and development of a modern higher education / E. Fedorenko et al. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rih, 21 December 2018. CEUR Workshop Proceedings. Vol-2433. С. 20–32. 17. Korhonen A., Vivitsou M. Digital Storytelling and Group Work: Integrating the Narrative Approach into a Higher Education Computer Science Course. ITiCSE '19: Proceedings of the 2019 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. July 2019. P. 140–146. 18. Li X., Conle C., Elbaz-Luwisch F. Shifting polarized positions: A narrative approach in teacher education. Peter Lang. 2009. 345 р. 19. Lim J., Polio C. Multimodal assignments in higher education: Implications for multimodal writing tasks for L2 writers. Journal of second language writing. Volume 47. March 2020. 20. Liu Z., Levina V., Frolova Y. Information visualization in the educational process: Current Trends. International Journal of emerging technologies in learning. 2020. № 15 (13). Р. 49–62. 21. McLellan, H. Digital storytelling in higher education. J. Comput. High. Educ. № 19. 2007. Р. 65–79. 22. Multimodalidade da transmissão de conhecimentos filológicos durante atividades de sala de aula usando as TIC / Yaremenko N. et al. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, V. 25, n. esp. 5, 2021. P. 3007–3030. 23. Ogawa N., Shimizu A. Visualization of extra curriculum education for promoting active learning. 2016 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). Bangkok. 2016. P. 101–108. 24. Rossiter M., Garcia, P. Digital Storytelling: A new player on the narrative field. New directions for adult and continuing education. № 126. 2020. Р. 37–48. 25. Serafini F. Expanding perspectives for comprehending visual images in multimodal texts. Journal of adolescent & Adult literacy. 2011. P. 342–350 26. Shelton C., Warren A., Archambault L. Exploring the use of interactive digital storytelling video: promoting student engagement and learning in a university hybrid course. TechTrends 2016. № 60, Р. 465–474. 27. Skouge J., Rao K. Digital Storytelling in Teacher Education: Creating Transformations through Narrative. Educational Perspectives, 2009. № 42. (1–2). P. 54–60. 28. The students’ brainwork intensification via the computer visualization of study materials / Ivanova H. et al. Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019), Kryvyi Rih. 20 December 2019. CEUR Workshop Proceedings. Vol. 2643. 2019. P. 185–209. 1. Bykov V., Leshchenko M., Tymchuk L. Naratyvno-tsyfrova paradyhma u mizhnarodnomu osvitnomu prostori [Narrative-digital paradigm in the international educational space] : posibnyk. Kyiv, 2017. S. 35–114. 2. Osadcha K., Osadchyi V., Kruhlyk V. Rol informatsiinokomunikatsiinykh tekhnolohii pidchas epidemii: sproba analizu [The role of information and communication technologies during epidemics: an attempt at analysis]. Ukrainian Journal of Educational Studiesand Information Technology. Vol. 8, Issue 1, 2020. S. 62–82. 3. Pavlenko N. Muzychne mystetstvo u proektuvanni pedahohichnykh tsyfrovykh naratyviv [Musical art in the design of pedagogical digital narratives]. Naukovi zapysky. Seriia : Pedahohichni nauky. 2018. Vyp. 163. S. 115–119. 4. Semerikov S., Teplytskyi I., Shokaliuk S. Mobilne navchannia: istoriia, teoriia, metodyka [Mobile learning: history, theory, methodology]. Informatyka ta informatsiini tekhnolohii v navchalnykh zakladakh. 2008. № 6. S. 72–82. 5. Tymchuk L. Proektuvannia protsesu stvorennia tsyfrovykh naratyviv maibutnimy vchyteliamy [Designing the process of creating digital narratives by future teachers]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii. № 4 (48). 2015. S. 376–389. 6. 2020 Global Education Meeting Declaration. URL: https: //unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374704 7. Barber J. Digital storytelling: New opportunities for humanities scholarship and pedagogy. Cogent Arts & Humanities. 2016. R. 1–14. URL : https://www.tandfonline.com/doi/full/ 10.1080/23311983.2016.1181037# 8. Barkhuizen G. A narrative approach to exploring context in language teaching. ELT Journal, V. 62, Issue 3. 2008. P. 231–239. 9. Brow J., Bryan J., Brown T. Twenty-first century literacy and technology in classrooms. Innovate. 2005, № 1(3). 10. Clarke R., Adam A. Digital storytelling in Australia: Academic perspectives and reflections. Sage journals. 2012. № 11 (1– 2). P. 157–176. 11. Godheanna L. Creating and assessing multimodal texts. Negotiations at the boundary : doctoral dissertation. University of Gothenburg. 2014. 179 s. 12. Danielsson K., Selander S. Reading multimodal texts for learning. A model for cultivating multimodal literacy. Designs for learning. 2016. V. 8. № 1. P. 25–36. 13. Digital transformation of learning environment: aspect of cognitive activity of students / O. Pinchuk et al. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rih, 21 December 2018. CEUR Workshop Proceedings. Vol2433. S. 90–101. 14. Düerkop K., Bakker A. Literary education with narrativedigital games. Design Research in Education: A Practical Guide for Early Career Researchers. New York. 2018. 15. Education in emergencies data. URL: https://drive.google.com/file/d/1PTfuHFNH4xO7y3jCUR8zP0UJrtA nfylW/view 16. Informatization of education as a pledge of the existence and development of a modern higher education / E. Fedorenko et al. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rih, 21 December 2018. CEUR Workshop Proceedings. Vol-2433. S. 20–32. 17. Korhonen A., Vivitsou M. Digital Storytelling and Group Work: Integrating the Narrative Approach into a Higher Education Computer Science Course. ITiCSE 19: Proceedings of the 2019 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. July 2019. P. 140–146. 18. Li X., Conle C., Elbaz-Luwisch F. Shifting polarized positions: A narrative approach in teacher education. Peter Lang. 2009. 345 r. 19. Lim J., Polio C. Multimodal assignments in higher education: Implications for multimodal writing tasks for L2 writers. Journal of second language writing. Volume 47. March 2020. 20. Liu Z., Levina V., Frolova Y. Information visualization in the educational process: Current Trends. International Journal of emerging technologies in learning. 2020. № 15 (13). R. 49–62. 21. McLellan, H. Digital storytelling in higher education. J. Comput. High. Educ. № 19. 2007. R. 65–79. 22. Multimodalidade da transmissão de conhecimentos filológicos durante atividades de sala de aula usando as TIC / Yaremenko N. et al. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, V. 25, n. esp. 5, 2021. P. 3007–3030, 23. Ogawa N., Shimizu A. Visualization of extra curriculum education for promoting active learning. 2016 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). Bangkok. 2016. P. 101–108. 24. Rossiter M., Garcia P. Digital Storytelling: A new player on the narrative field. New directions for adult and continuing education. № 126. 2020. R. 37–48. 25. Serafini F. Expanding perspectives for comprehending visual images in multimodal texts. Journal of adolescent & Adult literacy. 2011. P. 342–350 26. Shelton C., Warren A., Archambault L. Exploring the use of interactive digital storytelling video: promoting student engagement and learning in a university hybrid course. TechTrends 2016. № 60, R. 465–474. 27. Skouge J., Rao K. Digital Storytelling in Teacher Education: Creating Transformations through Narrative. Educational Perspectives, 2009. № 42. (1–2). P. 54–60. 28. The students’ brainwork intensification via the computer visualization of study materials / Ivanova H. et al. Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019), Kryvyi Rih. 20 December 2019. CEUR Workshop Proceedings. Vol. 2643. 2019. P. 185–209. 1. Білецький Л. Основи літературно-наукової критики (Спроба літературно-наукової методології) : у 2-х томах. Кн. 1. Прага : Український громадський видавничий фонд, 1925. 307 с. 2. Богдан С. К. Методи й методика лінгвостилістичних досліджень : метод. рекомендації. Луцьк, 2011. 28 с. 3. Бойків І., Ізюмов О., Калишевський Г., Трохименко М. Словник чужомовних слів. 2-ге вид. випр. Нью-Йорк : Вид-во Михайла Борецького, 1955. 532 с. 4. Вернигора Н. М. Написання сучасної наукової статті : метод. рекомендації. Київ : Білий Тигр, 2015. 28 с. 5. Габідулліна А. Р., Колесніченко О. Л. Методологія сучасних лінгвістичних досліджень: навч. посіб. Слов’янськ : Видво Б. І. Маторіна, 2019. 322 с. 6. Гуторов О. І. Методологія та організація наукових досліджень : навч. посіб. Харків : ХНАУ, 2017. 57 с. 7. Дащенко Н. Л. Науковий текст : оформлення й редагування : навч. посіб. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2015. 432 с. 8. Загнітко А. Словник сучасної лінгвістики : поняття і терміни. Т. 2: К–О. Донецьк : ДонНУ, 2012. 350 c. 9. Євтушенко М., Хижняк М. Методологія та організація наукових досліджень. навч. посіб. Київ : Центр наукової літератури, 2019. 350 с. 10. Колоїз Ж. В. Основи академічного письма : практикум. Кривий Ріг : ФОП Маринченко С. В., 2019. 178 с. 11. Колоїз Ж. В. Проблемні питання сучасної методології. Лінгвістичні та лінгвокультурологічні аспекти навчання іноземних студентів у закладах вищої освіти України : матеріали конференції. Дніпро : Ліра, 2022. С. 28–30. 12. Конкретно-наукові методи лінгвістичних досліджень : метод. рекомендації / С. Ф. Алексенко. Суми : СумДПУ, 2020. 44 с. 13. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень : навч. посіб. Київ : Кондор, 2016. 206 с. 14. Ладанюк А. П., Власенко Л. О., Кишенько В. Д. Методологія наукових досліджень : навч. посіб. Київ : Вид-во Ліра-К, 2018. 352 с. 15. Мацько Л. І., Денискіна Г. О. Українська наукова мова (теорія і практика) : навч. посіб. Тернопіль : Підручники і посібники, 2011. 272 с. 16. Медвідь В. Ю., Данько Ю. І., Коблянська І. І. Методологія та організація наукових досліджень (у структурнологічних схемах і таблицях): навч. посіб. Суми : СНАУ, 2020. 220 с. 17. Методи лінгвістичних досліджень : навч. посіб. / упоряд.: Н. А. Цимбал. Умань: Візаві, 2019. 107 с. 18. Методологія лінгвістичних досліджень : конспект лекцій / уклад.: М. В. Черник, В. С. Куліш, О. Л. Овсянко, А. В. Зінченко. Суми : СДУ, 2018. 78 с. 19. Мосейчук О. М. Методи проведення лінгвістичних досліджень. Житомир, 2012. 75 с. 20. Огієнко І. Український стилістичний словник. Львів, 1924. 496 с. 21. Орел А. Словник чужомовних слів: у 3-х частинах. Ч. 2: Л–С. Нью-Йорк, 1964. 388 с. 22. Основи лінгвометодології : метод. рекомендації / С. Ф. Алексенко. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019. 33 с. 23. Основи наукових досліджень: навч. посіб. / за заг. ред. Т. В. Гончарук. Тернопіль, 2014. 272 с. 24. Селіванова О. О. Засади сучасної лінгвометодології. URL : http://oldconf.neasmo.org.ua/node/581 25. Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика : напрями та проблеми : підручник. Полтава : Довкілля - К, 2008. 712 с. 26. Семеног О. М. Культура наукової української мови : навч. посіб. Київ : ВЦ “Академія”, 2010. 216 с. 27. Словарик. Пояснення чужих та не дуже зрозумілих слів / В. Доманіцький. Київ : Друкарня С. А. Борисова, 1906. 128 с. 28. Словник іншомовних слів / за ред. О. С. Мельничука. Київ : Вид-во “Українська радянська енциклопедія”, 1974. 776 с. 29. Тулайдан В. Основи наукових досліджень : навч. посіб. Ужгород : ДВНЗ Ужгород. нац. ун-т, 2017. 105 с. 30. Федоренко О. І., Сухорольська С. М., Руда О. В. Основи лінгвістичних досліджень : підручник. Львів : ВЦ ЛНУ імені Івана Франка, 2009. 296 с. 31. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності : підручник. 7-ме вид., стер. Київ : Знання, 2011. 310 с. 32. Koloiz Zh. and Yelovska Yu. Academic writing as an academic course: problematic issues. The International Conference on History, Theory and Methodology of Learning. 2020. Vol. 75. DOI : https://doi.org/10.1051/shsconf/20207503006 1. Biletskyi L. Osnovy literaturno-naukovoi krytyky (Sproba literaturno-naukovoi metodolohii) : u 2-kh tomakh. Kn. 1. Praha : Ukrainskyi hromadskyi vydavnychyi fond, 1925. 307 s. 2. Bohdan S. K. Metody y metodyka linhvostylistychnykh doslidzhen : metod. rekomendatsii. Lutsk, 2011. 28 s. 3. Boikiv I., Iziumov O., Kalyshevskyi H., Trokhymenko M. Slovnyk chuzhomovnykh sliv. 2-he vyd. vypr. Niu-Iork : Vyd-vo Mykhaila Boretskoho, 1955. 532 s. 4. Vernyhora N. M. Napysannia suchasnoi naukovoi statti : metod. rekomendatsii. Kyiv : Bilyi Tyhr, 2015. 28 s. 5. Habidullina A. R., Kolesnichenko O. L. Metodolohiia suchasnykh linhvistychnykh doslidzhen: navch. posib. Slov’iansk : Vyd-vo B. I. Matorina, 2019. 322 s. 6. Hutorov O. I. Metodolohiia ta orhanizatsiia naukovykh doslidzhen : navch. posib. Kharkiv : KhNAU, 2017. 57 s. 7. Dashchenko N. L. Naukovyi tekst : oformlennia y redahuvannia : navch. posib. Ternopil : TNPU im. V. Hnatiuka, 2015. 432 s. 8. Zahnitko A. Slovnyk suchasnoi linhvistyky : poniattia i terminy. T. 2: K–O. Donetsk : DonNU, 2012. 350 c. 9. Yevtushenko M., Khyzhniak M. Metodolohiia ta orhanizatsiia naukovykh doslidzhen. navch. posib. Kyiv : Tsentr naukovoi literatury, 2019. 350 s. 10. Koloiz Zh. V. Osnovy akademichnoho pysma : praktykum. Kryvyi Rih : FOP Marynchenko S. V., 2019. 178 s. 11. Koloiz Zh. V. Problemni pytannia suchasnoi metodolohii. Linhvistychni ta linhvokulturolohichni aspekty navchannia inozemnykh studentiv u zakladakh vyshchoi osvity Ukrainy : materialy konferentsii. Dnipro : Lira, 2022. S. 28–30. 12. Konkretno-naukovi metody linhvistychnykh doslidzhen : metod. rekomendatsii / S. F. Aleksenko. Sumy : SumDPU, 2020. 44 s. 13. Krushelnytska O. V. Metodolohiia ta orhanizatsiia naukovykh doslidzhen : navch. posib. Kyiv : Kondor, 2016. 206 s. 14. Ladaniuk A. P., Vlasenko L. O., Kyshenko V. D. Metodolohiia naukovykh doslidzhen : navch. posib. Kyiv : Vyd-vo Lira-K, 2018. 352 s. 15. Matsko L. I., Denyskina H. O. Ukrainska naukova mova (teoriia i praktyka) : navch. posib. Ternopil : Pidruchnyky i posibnyky, 2011. 272 s. 16. Medvid V. Yu., Danko Yu. I., Koblianska I. I. Metodolohiia ta orhanizatsiia naukovykh doslidzhen (u strukturno-lohichnykh skhemakh i tablytsiakh): navch. posib. Sumy : SNAU, 2020. 220 s. 17. Metody linhvistychnykh doslidzhen : navch. posib. / uporiad.: N. A. Tsymbal. Uman: Vizavi, 2019. 107 s. 18. Metodolohiia linhvistychnykh doslidzhen : konspekt lektsii / uklad.: M. V. Chernyk, V. S. Kulish, O. L. Ovsianko, A. V. Zinchenko. Sumy : SDU, 2018. 78 s. 19. Moseichuk O. M. Metody provedennia linhvistychnykh doslidzhen. Zhytomyr, 2012. 75 s. 20. Ohiienko I. Ukrainskyi stylistychnyi slovnyk. Lviv, 1924. 496 s. 21. Orel A. Slovnyk chuzhomovnykh sliv: u 3-kh chastynakh. Ch. 2: L–S. Niu-Iork, 1964. 388 s. 22. Osnovy linhvometodolohii : metod. rekomendatsii / S. F. Aleksenko. Sumy : SumDPU imeni A. S. Makarenka, 2019. 33 s. 23. Osnovy naukovykh doslidzhen: navch. posib. / za zah. red. T. V. Honcharuk. Ternopil, 2014. 272 s. 24. Selivanova O. O. Zasady suchasnoi linhvometodolohii. URL : http://oldconf.neasmo.org.ua/node/581 25. Selivanova O. O. Suchasna linhvistyka : napriamy ta problemy : pidruchnyk. Poltava : Dovkillia - K, 2008. 712 s. 26. Semenoh O. M. Kultura naukovoi ukrainskoi movy : navch. posib. Kyiv : VTs “Akademiia”, 2010. 216 s. 27. Slovaryk. Poiasnennia chuzhykh ta ne duzhe zrozumilykh sliv / V. Domanitskyi. Kyiv : Drukarnia S. A. Borysova, 1906. 128 s. 28. Slovnyk inshomovnykh sliv / za red. O. S. Melnychuka. Kyiv : Vyd-vo “Ukrainska radianska entsyklopediia”, 1974. 776 s. 29. Tulaidan V. Osnovy naukovykh doslidzhen : navch. posib. Uzhhorod : DVNZ Uzhhorod. nats. un-t, 2017. 105 s. 30. Fedorenko O. I., Sukhorolska S. M., Ruda O. V. Osnovy linhvistychnykh doslidzhen : pidruchnyk. Lviv : VTs LNU imeni Ivana Franka, 2009. 296 s. 31. Sheiko V. M., Kushnarenko N. M. Orhanizatsiia ta metodyka naukovo-doslidnytskoi diialnosti : pidruchnyk. 7-me vyd., ster. Kyiv : Znannia, 2011. 310 s. 32. Koloiz Zh. and Yelovska Yu. Academic writing as an academic course: problematic issues. The International Conference on History, Theory and Methodology of Learning. 2020. Vol. 75. DOI : https://doi.org/10.1051/shsconf/202075030062023-05-13T00:00:00ZРедакторська справа: сучасний стан і перспективи розвитку
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7054
Title: Редакторська справа: сучасний стан і перспективи розвитку
Authors: Колоїз, Жанна Василівна; Шарманова, Наталя Миколаївна; Малюга, Наталія Миколаївна; Бузько, Світлана Андріївна; Березовська-Савчук, Наталя Анатоліївна; Ковпік, Світлана Іванівна; Мішеніна, Тетяна Михайлівна; Білоконенко, Людмила Анатоліївна
Abstract: Колективну монографію присвячено питанням редагування (у широкому витлумаченні цього поняття), редакційно-видавничій діяльності загалом і редакторській справі зокрема. Важливий акцент зроблено на осмисленні сучасних наукових здобутків відповідної галузі знань, репрезентовано традиційні й інноваційні підходи, окреслено дискусійні моменти, що стосуються видавничої справи та редагування, оприявлено основні проблеми термінопозначень, якими оперує наукова царина, що актуалізує поняття “видавнича справа” і “редагування”. Узагальнено наукові підходи стосовно окремих типів редагування, особливостей редагування тих чи тих текстових зразків (навчальної, художньої, перекладної і т. ін. літератури). Систематизовано матеріали, які являють собою законодавче підґрунтя професійної діяльності й етикету редактора.
Рекомендовано здобувачам вищої освіти, для яких редакторська справа є майбутньою професією. На сучасному етапі розвитку українського суспільства професія редактора, без жодних сумнівів, залишається, як і впродовж багатьох минулих десятиліть, привабливою, принадною й водночас престижною. Тому, цілком закономірно, збільшується кількість редакторів. Однак кількість не означає якість. Редакторська справа потребує якісно підготовлених фахівців, професіоналів, здатних швидко адаптуватися до новітніх умов праці, тенденцій розвитку інформаційного простору, інноваційних технологій, ринкових відносин і т. ін. Адже від фахової компетентності редактора залежить не тільки підготовка до друку текстової й ілюстративної частин майбутнього книжкового чи пресового видання, але й креативні маркетингові підходи до пошуку теми й потрібного автора, допомога в утіленні авторського задуму, координація роботи автора під час редакційно-видавничого процесу, залучення його до реалізації вже готового видавничого продукту та генерування нових цікавих ідей. У зв’язку з розширенням, так би мовити, діапазону професії редактора з’являється потреба по-новому поглянути не лише на підготовку фахівців відповідної галузі знань, але й шукати інноваційні шляхи розв’язання тих чи тих наукових проблем.
Колективна монографія охоплює ключові аспекти редакторської діяльності, являє собою своєрідний навчальний посібник, що допоможе здобувачам як першого (бакалаврського), так і другого (магістерського) рівнів вищої освіти зорієнтуватися у проблемах, з якими зіштовхнулася видавнича справа та редагування сьогодні. Ідеться як про сутність редагування, його види, власне професійну діяльність редактора, особливості редагування різних текстових зразків, їх редакторську оцінку, редакторський аналіз і висновки, удосконалення, підготовку до видання, так і про влив на поліграфічне виконання та участь у подальшому просуванні на книжковому ринку, про можливості новітніх комп’ютерних технологій у редакційно-видавничій практиці.
Запропонована праця узагальнює традиційні підходи стосовно редагування як спеціалізації і як наукової царини, оприявнює дискусійні моменти теорії видавничої справи та редагування, зокрема окреслює проблеми термінологічного апарату (Жанна Колоїз), репрезентує законодавче підґрунтя професійної діяльності й етикету редактора (Людмила Білоконенко). Автори монографії вдаються до детального аналізу видавничої справи та технічного редагування (Наталя Шарманова), зосереджують увагу на редагуванні навчальної (Світлана Бузько), перекладної (Наталія Малюга), художньої, зокрема поетичної (Світлана Ковпік), довідкової літератури (Наталя Березовська-Савчук), а також на методиці редагування медіатекстів (Тетяна Мішеніна).
Науковці не є категоричним у своїх міркуваннях, зазвичай прагнуть до окреслення тих чи тих проблемних моментів і закликають до їх публічного обговорення. Авторський колектив чітко усвідомлює й постійно актуалізує думку про те, що сучасний редакційно-видавничий процес суттєво модифікував засади і практичної, і теоретичної редакторської діяльності.
Description: 1. Благовірна Н. Факт як метафора. Вісник Львівського
університету. Серія Журналістика. 2018. Вип. 43. С. 162–170.
2. Великий тлумачний словник сучасної української мови /
голов. ред. В. Т. Бусел. Київ-Ірпінь : ВТФ “Перун”, 2003. 1440 с.
3. Власюк А. І., Белзецький Р. С. Основи редагування,
коректури та верстки технічних текстів : навч. посіб. Вінниця :
ВНТУ, 2015. 96 с.
4. Гузенко С. В. Теорія і практика редагування : навч.
посіб. Миколаїв : МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2019. 220 с.
5. Ейсмонт Ю. Робота редактора з науковим текстом:
особливості редакторського читання (за матеріалами УРЖ
“Джерело”). Вісник Книжкової палати. 2017. № 11. С. 26–28.
URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vkp_2017_11_7
6. Жадько В. О. Журналістика та основи редакторської
майстерності : навч. посіб. Київ : Знання, 2012. 271 с.
7. Жадько В. О. Основи журналістики та редакційновидавничої справи : навч. посіб. Київ : “СПД Жадько В. О.”, 2005.
352 с.
8. Завгородня Л. В. Основи літературного редагування та
коректури : навч. посіб. Черкаси : Брама – Україна, 2010. 164 с.
9. Зелінська Н. В. Едиторика – теорія і практика
редагування в реаліях нового тисячоліття. Друкарство. 2006.
№ 5. С. 19–24.
10. Зелінська Н., Огар Е., Фінклер Ю., Черниш Н.
Сучасний редактор: проблеми професійного вишколу.
Поліграфія і видавнича справа. 2002. Вип. 39. С. 203–209.
11. Капелюшний А. О. Редагування в засобах масової
інформації : навч. посіб. 2-ге вид., випр. і доп. Львів : ПАІС, 2009.
432 с.
12. Карпенко В. Основи редакторської майстерності.
Теорія, методика, практика : підручник. Київ : Університет
“Україна”, 2007. 430 с.
13. Книгознавство. Термінологічний словник : редакційновидавнича справа, журналістика, поліграфія, видавничий бізнес,
інформаційно-бібліотечна діяльність / за заг. ред. В. О. Жадька.
Київ : ВПК “Експрес-Поліграф”, 2012. 304 с.
14. Крайнікова Т. С. Коректура : підручник. Київ : Наша
культура і наука, 2016. 250 с.
15. Літературне редагування : навч.-метод. посіб. / упоряд. К. С. Серажим. Київ : Паливода А. В., 2012. 142 с. 16. Лобода С. М., Денисенко С. М. Видавнича справа і технічне редагування : навч. посіб. Київ : НАУ, 2021. 76 с. 17. Марків О. Т. Робота з автором : навч.-метод. комплекс. Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. 72 с. 18. Назаркевич М. А., Лотошинська Н. Д. Типографіка та редагування : навч. посіб. Львів : Вид-во Львівської політехніки, 2022. 328 с. 19. Партико З. В. Галузеве редагування в засобах масової інформації : конспект лекцій. Львів : Афіша, 2007. 102 c. 20. Партико З. В. Загальне редагування : нормативні основи : навч. посіб. Львів : ВФ Афіша, 2006. 416 с. 21. Партико З. В. Загальне редагування : нормативні основи : навч. посіб. Львів : ВФ Афіша, 2017. 416 с. 22. Партико З. В. Наукознавчий аналіз едитології. Держава та регіони. Серія : Гуманітарні науки. 2008. № 2. С. 107–115. 23. Партико З. В. Основи редагування : у 2 кн. 3-тє вид., перероб. і доп. Кн. 1 : підручник. Київ : Вид-во Ліра-К, 2020. 332 с. 24. Партико З. Про означення редагування й операції видавничої діяльності. URL : http://mk.uad.lviv.ua/storage/uploads/ Partyko.pdf 25. Партико З. Творче редагування та його методи. Вісник книжкової палати. 2015. № 1. С. 36–42. 26. Побідаш І. Л. Професія редактора : термінологічний, творчий та функціональний аспекти. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія : Журналістика. 2010. Вип. 17. С. 46–50. 27. Побідаш І. Л. Редагування чи едитологія? Журналістика. Лінгвістика. Дидактика : зб. наук. праць. 2010. С. 217–220. 28. Пономаренко Н. П. Редакторський фах крізь призму аналізу наукових джерел та емпіричних досліджень. Науковий вісник льотної академії. Серія : Педагогічні науки. Кропивницький : КЛА НАУ, 2018. Вип. 3. С. 145‒149. 29. Про видавничу справу : Закон України від 05.06.1997 р. № 32 (у новій редакції: від 01.12.2022 р. № 2811- ІХ). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2811-20#n941 30. Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII (у новій редакції: від 01.01.2023 р. № 2834-ІХ). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/ed20230101#Text 31. Про державну підтримку книговидавничої справи в Україні : Закон України від 06.03.2003 р. № 601-IV (у новій редакції від 19.06.2022 р. № 2313-IX). URL : https://ips.ligazakon.net/ document/T030601?an=4
32. Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти : Постанова КМУ від 29.04.2015 р. № 266. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/266-2015-п 33. Про затвердження Порядку формування Переліку наукових фахових видань : Наказ МОНУ від 15.01.2018 р. № 32 (у новій редакції: від 18.11.2020 р. № 1437). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0148-18#Text 34. Пушкар О. І., Грабовський Є. М., Оленич М. М. Технології поліграфічного виробництва : навч. посіб. Харків : ХНЕУ імені С. Кузнеця, 2019. 195 с. 35. Різун В. В. Літературне редагування : підручник. Київ : Либідь, 1996. 240 с. 36. Семеног О. М. Культура української наукової мови : навч. посіб. Київ : ВЦ “Академія”, 2010. 216 с. 37. Сікорська З. С. Українсько-російський словотворчий словник. 2-ге вид., перероб. і доп. Київ : Освіта, 1995. 256 с. 38. Словник іншомовних слів / уклад. Л. О. Пустовіт, О. І. Скопненко, Г. М. Сюта, Т. В. Цимбалюк. Київ : Довіра, 2000. 1018 с. 39. Словник синонімів української мови: у 2-х томах / А. А. Бурячок, Г. М. Гнатюк, С. І. Головащук та ін. Київ : Наукова думка, 2001. Т. 1. 1040 с. 40. Словник української мови : в 11-ти томах. Київ : Наукова думка, 1970–1980. URL : http://sum.in.ua/ 41. Словотвір сучасної української літературної мови : монографія. Київ : Наукова думка, 1979. 406 с. 42. Сучасний англо-український та українсько-англійський словник / уклад. В. Мюллер, М. Зубков, В. Федієнко. 3-тє вид., випр. і доп. Харків : ВД “Школа”, 2012. 944 с. 43. Тимошик М. С. Видавнича справа та редагування : навч. посіб. Київ : Наша культура і наука, 2004. 224 с. 44. Тимошик М. Дисципліна “Основи редагування” в подоланні журналістики безграмотності і примітивізму: проблеми практики ЗМІ очима студентів факультету журналістики КНУКіМу. Український інформаційний простір. 2020. Вип. 2 (6). С. 23–48. 45. Тимошик М. С. Історія видавничої справи : підручник. 2-ге вид., випр. Київ : Наша культура і наука, 2007. 496 с. 46. Тимошик М. С. Наука про видавничу справу та редагування: тенденції термінотворення. Київ : КНУКІМ, 2012. 22 с. 47. Тимошик М. С. Основи редагування : підручник. Київ : Наша культура і наука, 2019. 560 с. 48. Тимошик М. С. По-модньому, отож, не по-нашому. URL : https://narodna.pravda.com.ua/culture/4abca1f384575/
49. Ткаченко В. П., Чеботарьова І. Б., Киричок П. О., Григорова З. В. Енциклопедія видавничої справи : навч. посіб. Харків : ХНУРЕ, 2008. 320 с. 50. Феллер М. Эдитология (судьбы теории и практики редактирования в Украине). Книга и книжное дело на рубеже тысячелетий : тезисы докладов. Москва, 1996. С. 111–112. 51. Харитоненко О. І. Висвітлення проблем редагування у фахових виданнях галузі соціальних комунікацій. URL : http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/5853/Kha ritonenko%20O..pdf?sequence=1 52. Хоню В. В. Сучасна термінологія у царині видавничої справи і редагування : перехідний період затягнувся? Книга і преса в контексті культурно-історичного розвитку українського суспільства : зб. наук. праць. Львів : УАД, 2011. Вип. 4. С. 440–449. 53. Шатрова М. Б. Едиціологія – дисципліна книгознавчого циклу. Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. 2011. № 3. С. 59–62. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/bdi_2011_3_13 54. Швецова-Водка Г. М. Вступ до бібліографознавства : навч. посіб. Київ : Кондор, 2004. 216 с. 55. Шпак В. І. Управління сучасним видавництвом : навч. посіб. Київ : ДП “Експрес-об’ява”, 2019. 368 с. 56. Słownik języka polskiego. URL : https://sjp.pwn.pl/
1. Blahovirna N. Fakt yak metafora. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia Zhurnalistyka. 2018. Vyp. 43. S. 162–170. 2. Velykyi tlumachnyi slovnyk suchasnoi ukrainskoi movy / holov. red. V. T. Busel. Kyiv-Irpin : VTF “Perun”, 2003. 1440 s. 3. Vlasiuk A. I., Belzetskyi R. S. Osnovy redahuvannia, korektury ta verstky tekhnichnykh tekstiv : navch. posib. Vinnytsia : VNTU, 2015. 96 s. 4. Huzenko S. V. Teoriia i praktyka redahuvannia : navch. posib. Mykolaiv : MNU imeni V. O. Sukhomlynskoho, 2019. 220 s. 5. Eismont Yu. Robota redaktora z naukovym tekstom: osoblyvosti redaktorskoho chytannia (za materialamy URZh “Dzherelo”). Visnyk Knyzhkovoi palaty. 2017. N 11. S. 26–28. URL : http://nbuv.gov.ua /UJRN/vkp_2017_11_7 6. Zhadko V. O. Zhurnalistyka ta osnovy redaktorskoi maisternosti : navch. posib. Kyiv : Znannia, 2012. 271 s. 7. Zhadko V. O. Osnovy zhurnalistyky ta redaktsiinovydavnychoi spravy : navch. posib. Kyiv : “SPD Zhadko V. O.”, 2005. 352 s. 8. Zavhorodnia L. V. Osnovy literaturnoho redahuvannia ta korektury : navch. posib. Cherkasy : Brama – Ukraina, 2010. 164 s. 9. Zelinska N. V. Edytoryka – teoriia i praktyka redahuvannia v realiiakh novoho tysiacholittia. Drukarstvo. 2006. N 5. S. 19–24.
10. Zelinska N., Ohar E., Finkler Yu., Chernysh N. Suchasnyi redaktor: problemy profesiinoho vyshkolu. Polihrafiia i vydavnycha sprava. 2002. Vyp. 39. S. 203–209. 11. Kapeliushnyi A. O. Redahuvannia v zasobakh masovoi informatsii : navch. posib. 2-he vyd., vypr. i dop. Lviv : PAIS, 2009. 432 s. 12. Karpenko V. Osnovy redaktorskoi maisternosti. Teoriia, metodyka, praktyka : pidruchnyk. Kyiv : Universytet “Ukraina”, 2007. 430 s. 13. Knyhoznavstvo. Terminolohichnyi slovnyk : redaktsiinovydavnycha sprava, zhurnalistyka, polihrafiia, vydavnychyi biznes, informatsiino-bibliotechna diialnist /za zah. red. V. O. Zhadka. Kyiv : VPK “Ekspres-Polihraf”, 2012. 304 s. 14. Krainikova T. S. Korektura : pidruchnyk. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2016. 250 s. 15. Literaturne redahuvannia : navch.-metod. posib. / uporiad. K. S. Serazhym. Kyiv : Palyvoda A. V., 2012. 142 s. 16. Loboda S. M., Denysenko S. M. Vydavnycha sprava i tekhnichne redahuvannia : navch. posib. Kyiv : NAU, 2021. 76 s. 17. Markiv O. T. Robota z avtorom : navch.-metod. kompleks. Kyiv : Vyd-vo NPU im. M. P. Drahomanova, 2014. 72 s. 18. Nazarkevych M. A., Lotoshynska N. D. Typohrafika ta redahuvannia : navch. posib. Lviv : Vyd-vo Lvivskoi politekhniky, 2022. 328 s. 19. Partyko Z. V. Haluzeve redahuvannia v zasobakh masovoi informatsii : konspekt lektsii. Lviv : Afisha, 2007. 102 s. 20. Partyko Z. V. Zahalne redahuvannia : normatyvni osnovy : navch. posib. Lviv : VF Afisha, 2006. 416 s. 21. Partyko Z. V. Zahalne redahuvannia : normatyvni osnovy : navch. posib. Lviv : VF Afisha, 2017. 416 s. 22. Partyko Z. V. Naukoznavchyi analiz edytolohii. Derzhava ta rehiony. Seriia : Humanitarni nauky. 2008. N 2. S. 107–115. 23. Partyko Z. V. Osnovy redahuvannia : u 2 kn. 3-tie vyd., pererob. i dop. Kn. 1 : pidruchnyk. Kyiv : Vyd-vo Lira-K, 2020. 332 s. 24. Partyko Z. Pro oznachennia redahuvannia y operatsii vydavnychoi diialnosti. URL : http://mk.uad.lviv.ua/storage/uploads/ Partyko.pdf 25. Partyko Z. Tvorche redahuvannia ta yoho metody. Visnyk knyzhkovoi palaty. 2015. N 1. S. 36–42. 26. Pobidash I. L. Profesiia redaktora : terminolohichnyi, tvorchyi ta funktsionalnyi aspekty. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Seriia : Zhurnalistyka. 2010. Vyp. 17. S. 46–50. 27. Pobidash I. L. Redahuvannia chy edytolohiia? Zhurnalistyka. Linhvistyka. Dydaktyka : zb. nauk. prats. 2010. S. 217–220.
28. Ponomarenko N. P. Redaktorskyi fakh kriz pryzmu analizu naukovykh dzherel ta empirychnykh doslidzhen. Naukovyi visnyk lotnoi akademii. Seriia : Pedahohichni nauky. Kropyvnytskyi : KLA NAU, 2018. Vyp. 3. S. 145‒149. 29. Pro vydavnychu spravu : Zakon Ukrainy vid 05.06.1997 r. N 32 (u novii redaktsii: vid 01.12.2022 r. N 2811-IKh). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2811-20#n941 30. Pro vyshchu osvitu : Zakon Ukrainy vid 01.07.2014 r. N 1556-VII (u novii redaktsii: vid 01.01.2023 r. N 2834-IKh). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/ed20230101#Text 31. Pro derzhavnu pidtrymku knyhovydavnychoi spravy v Ukraini : Zakon Ukrainy vid 06.03.2003 r. N 601-IV (u novii redaktsii vid 19.06.2022 r. № 2313-IX). URL : https://ips.ligazakon.net/ document/T030601?an=4 32. Pro zatverdzhennia pereliku haluzei znan i spetsialnostei, za yakymy zdiisniuietsia pidhotovka zdobuvachiv vyshchoi osvity : Postanova KMU vid 29.04.2015 r. N 266. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/266-2015-p 33. Pro zatverdzhennia Poriadku formuvannia Pereliku naukovykh fakhovykh vydan : Nakaz MONU vid 15.01.2018 r. N 32 (u novii redaktsii: vid 18.11.2020 r. N 1437). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0148-18#Text 34. Pushkar O. I., Hrabovskyi Ye. M., Olenych M. M. Tekhnolohii polihrafichnoho vyrobnytstva : navch. posib. Kharkiv : KhNEU imeni S. Kuznetsia, 2019. 195 s. 35. Rizun V. V. Literaturne redahuvannia : pidruchnyk. Kyiv : Lybid, 1996. 240 s. 36. Semenoh O. M. Kultura ukrainskoi naukovoi movy : navch. posib. Kyiv : VTs “Akademiia”, 2010. 216 s. 37. Sikorska Z. S. Ukrainsko-rosiiskyi slovotvorchyi slovnyk. 2-he vyd., pererob. i dop. Kyiv : Osvita, 1995. 256 s. 38. Slovnyk inshomovnykh sliv / uklad. L. O. Pustovit, O. I. Skopnenko, H. M. Siuta, T. V. Tsymbaliuk. Kyiv : Dovira, 2000. 1018 s. 39. Slovnyk synonimiv ukrainskoi movy: u 2-kh tomakh / A. A. Buriachok, H. M. Hnatiuk, S. I. Holovashchuk ta in. Kyiv : Naukova dumka, 2001. T. 1. 1040 s. 40. Slovnyk ukrainskoi movy: v 11-ty tomakh. Kyiv : Naukova dumka, 1970–1980. URL : http://sum.in.ua/ 41. Slovotvir suchasnoi ukrainskoi literaturnoi movy : monohrafiia. Kyiv : Naukova dumka, 1979. 406 s. 42. Suchasnyi anhlo-ukrainskyi ta ukrainsko-anhliiskyi slovnyk / uklad. V. Miuller, M. Zubkov, V. Fediienko. 3-tie vyd., vypr. i dop. Kharkiv : VD “Shkola”, 2012. 944 s. 43. Tymoshyk M. S. Vydavnycha sprava ta redahuvannia : navch. posib. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2004. 224 s.
44. Tymoshyk M. Dystsyplina “Osnovy redahuvannia” v
podolanni zhurnalistyky bezghramotnosti i prymityvizmu: problemy
praktyky ZMI ochyma studentiv fakultetu zhurnalistyky KNUKiMu.
Ukrainskyi informatsiinyi prostir. 2020. Vyp. 2 (6). S. 23–48.
45. Tymoshyk M. S. Istoriia vydavnychoi spravy : pidruchnyk.
2-he vyd., vypr. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2007. 496 s.
46. Tymoshyk M. S. Nauka pro vydavnychu spravu ta
redahuvannia: tendentsii terminotvorennia. Kyiv : KNUKIM, 2012.
22 s.
47. Tymoshyk M. S. Osnovy redahuvannia : pidruchnyk. Kyiv :
Nasha kultura i nauka, 2019. 560 s.
48. Tymoshyk M. S. Po-modnomu, otozh, ne po-nashomu.
URL : https://narodna.pravda.com.ua/culture/4abca1f384575/
49. Tkachenko V. P., Chebotarova I. B., Kyrychok P. O.,
Hryhorova Z. V. Entsyklopediia vydavnychoi spravy : navch. posib.
Kharkiv : KhNURE, 2008. 320 s.
50. Feller M. Editologiya (sudbyi teorii i praktiki
redaktirovaniya v Ukraine). Kniga i knizhnoe delo na rubezhe
tyisyacheletiy : tezisyi dokladov. Moskva, 1996. S. 111–112.
51. Kharytonenko O. I. Vysvitlennia problem redahuvannia u
fakhovykh vydanniakh haluzi sotsialnykh komunikatsii. URL :
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/5853/Kha
ritonenko%20O..pdf?sequence=1
52. Khoniu V. V. Suchasna terminolohiia u tsaryni
vydavnychoi spravy i redahuvannia : perekhidnyi period
zatiahnuvsia? Knyha i presa v konteksti kulturno-istorychnoho
rozvytku ukrainskoho suspilstva : zb. nauk. prats. Lviv : UAD, 2011.
Vyp. 4. S. 440–449.
53. Shatrova M. B. Edytsiolohiia – dystsyplina knyhoznavchoho
tsyklu. Bibliotekoznavstvo. Dokumentoznavstvo. Informolohiia. 2011. N 3.
S. 59–62. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/bdi_2011_3_13
54. Shvetsova-Vodka H. M. Vstup do bibliohrafoznavstva :
navch. posib. Kyiv : Kondor, 2004. 216 s.
55. Shpak V. I. Upravlinnia suchasnym vydavnytstvom :
navch. posib. Kyiv : DP “Ekspres-ob’iava”, 2019. 368 s.
56. Słownik języka polskiego. URL : https://sjp.pwn.pl/
1. Баженов В. А., Венгерський П. С. та ін. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології : підручн. 4-е вид. Київ : Каравела, 2012. 496 с. 2. Василишин Д. В., Василишин О. М. Технологія набору та верстки : навч. посіб. / за ред. О. В. Мельникова. Вид. 2-ге. Львів : УАД, 2011. 272 с. 3. Величко О. М. Опрацювання інформаційного потоку взаємодією елементів друкарського контакту. Київ : ВПЦ “Київський університет”, 2005. 264 с. 4. Власюк А. І., Белзецький Р. С. Основи редагування, коректури та верстки технічних текстів : навч. посіб. Вінниця : ВНТУ, 2015. 96 с. 5. Войтюшенко Н. М., Остапець А. І. Інформатика і комп’ютерна техніка. Київ : Центр видавничої літератури, 2006. 321 с. 6. Головко О. А. Вплив інформаційних технологій на формування сучасного книговидання та проблематика підготовки редакторів. Обрії друкарства. 2014. № 1 (3). C. 95–102. 7. Дарчук Н. П. Комп’ютерна лінгвістика (автоматичне опрацювання тексту) : підручн. Київ : ВПЦ “Київський університет”, 2008. 351 с. 8. Інформатика і комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології : підручн. / В. В. Браткевич та ін. ; за ред. О. І. Пушкаря. Київ : Академія, 2002. 704 с. 9. Інформаційні технології в перекладі : навч. посіб. / Т. І. Коваль, П. Г. Асоянц та ін. ; за заг. ред. Т. І. Коваль. Київ : Видавничий центр КНЛУ, 2010. 261 с. 10. Карпіловська Є. А. Вступ до комп’ютерної лінгвістики : підручн. Донецьк : ТОВ “Юго-Восток, Лтд”, 2006. 188 с.
11. Козловський А. В., Паночишин Ю. М., Погріщук Б. В. Комп’ютерна техніка та інформаційні технології. 2-е вид., стер. Київ : Знання, 2012. 463 с. 12. Лесюк О. В. Видавнича справа та редагування : навч. посіб. Дніпро : Університет митної справи та фінансів, 2021. 103 с. 13. Огар Е. І. Дитяча книга: проблеми видавничої підготовки : навч. посіб. Львів : Аз-Арт, 2002. 160 с. 14. Партико З. В. Загальне редагування: нормативні основи : навч. посіб. Львів : Афіша, 2017. 416 с. 15. Партико З. В. Прикладна і комп’ютерна лінгвістика: Вступ до спеціальності : навч. посіб. Львів : Афіша, 2008. 224 с. 16. Різун В. В. Літературне редагування. Київ : Либідь, 1996. 240 с. 17. Тимошик М. С. Технічне редагування: теоретичні та практичні аспекти. Київ : Наша культура і наука, 2012. 32 с. 18. Ткаченко В. П., Чеботарьова І. Б., Киричок П. О., Григорова З. В. Енциклопедія видавничої справи : навч. посіб. Харків : ХНУРЕ, 2008. 320 с. 19. Хомяков В. І. Системотехніка автоматизованих видавничо-поліграфічних комплексів : навч. посіб. Київ : НТУУ “КПІ”, 2009. 252 с. 20. Шевченко В. Е. Художньо-технічне оформлення видань різних типів. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=1815 21. Ярема С. М. Видавничі поліграфічні технології та поліграфічне обладнання. Київ : Університет “Україна”, 2003. 320 с. 22. Ярема С. М. Технічне редагування : навч. посіб. Київ, 2003. 284 с. 23. Ярема С. М. Флексографія: обладнання, технологія. Київ : Либідь, 1998. 312 с. 24. Alred G. J., Brusaw T. C, Oliu W. E. Handbook of technical writing. 12th ed. Boston ; New York : Bedford/ St. Martin’s, 2020. 640 p. 25. Baskette F. K., Sissors J. Z., Brooks B. S. The Art oh Editing. 3nd ed. New York ; London : Collier Macmillan, 1982. 504 p. 26. Brooks B. S., Pinson Ja. L. The Art oh Editing in the Age of Convergence. 12nd ed. New York, Routledge, 2022. 374 р. 27. Carey M., McFadden Lanyi M., Longo D., Radzinski E., Rouiller S., Wilde E. Handbook of Technical Writing. 12th ed. Boston ; New York : Bedford / St. Martin’s, 2020. 640 p. 28. Kilgarriff A., Baisa V., Bušta J., Jakubíček M., Kovář V., Michelfeit J., Rychlý P., SuchomelV. The Sketch Engine: ten years. Lexicography. 2014. N 1 (1). Р. 7–36. Doi: 10.1007/s40607-014- 0009-9
29. Malone E. A., Rothschild Jo. M., Cunningham D. H. Technical Editing: An Introduction to Editing in the Workplace. Oxford : Oxford University Press, 2019. 592 р. 30. Markel M. Technical communication. 13th ed. Boston ; New York : Bedford / St. Martin’s, 2020. 768 р. 31. Johnson P. The technical editor's craft: The why, what, and how of technical editing. 2nd ed. Routledge, 2015. Р. 25–29. 32. Johnson-Eilola J., Selber S. Editing Texts, Editing Careers. Explanation Points / еds. John R. Gallagher, D. N. DeVoss. Boulder : University Press of Colorado, 2019. Р. 219–222. Doi: 10.7330/9781607328834.c052 33. Samson D. C., Jr. Editing Technical Writing. 1st ed. Oxford : Oxford University Press, 1993. 408 p. 34. Schriver K. What do technical communicators need to know about information design? Solving problems in technical communication / еds. J. Johnson-Eilola, S. Selber. Chicago, IL : University of Chicago Press, 2013. P. 386–427. 35. Tarutz Ju. Technical Editing: The Practical Guide For Editors And Writers. Arizona : Hewlett-Packard Press, 1992. 480 p. 36. Tebeaux E., Dragga S. The Essentials of Technical Communication. 5th ed. Oxford : Oxford University Press, 2020. 448 p. 37. Van Laan J. A. Handbook of technical writing. 10th ed. Boston ; New York : Bedford / St. Martin’s, 2012. 346 p.
1. Bazhenov V. A., Venherskyi P. S. ta in. Informatyka. Komp’iuterna tekhnika. Komp’iuterni tekhnolohii : pidruchn. 4-e vyd. Kyiv : Karavela, 2012. 496 s. 2. Vasylyshyn D. V., Vasylyshyn O. M. Tekhnolohiia naboru ta verstky : navch. posib. / za red. O. V. Melnykova. Vyd. 2-he. Lviv : UAD, 2011. 272 s. 3. Velychko O. M. Opratsiuvannia informatsiinoho potoku vzaiemodiieiu elementiv drukarskoho kontaktu. Kyiv : VPTs “Kyivskyi universytet”, 2005. 264 s. 4. Vlasiuk A. I., Belzetskyi R. S. Osnovy redahuvannia, korektury ta verstky tekhnichnykh tekstiv : navch. posib. Vinnytsia : VNTU, 2015. 96 s. 5. Voitiushenko N. M., Ostapets A. I. Informatyka i komp’iuterna tekhnika. Kyiv : Tsentr vydavnychoi literatury, 2006. 321 s. 6. Holovko O. A. Vplyv informatsiinykh tekhnolohii na formuvannia suchasnoho knyhovydannia ta problematyka pidhotovky redaktoriv. Obrii drukarstva. 2014. N 1 (3). C. 95–102. 7. Darchuk N. P. Komp’iuterna linhvistyka (avtomatychne opratsiuvannia tekstu) : pidruchn. Kyiv : VPTs “Kyivskyi universytet”, 2008. 351 s.
8. Informatyka i komp’iuterna tekhnika. Komp’iuterni tekhnolohii : pidruchn. / V. V. Bratkevych ta in. ; za red. O. I. Pushkaria. Kyiv : Akademiia, 2002. 704 s. 9. Informatsiini tekhnolohii v perekladi : navch. posib. / T. I. Koval, P. H. Asoiants ta in. ; za zah. red. T. I. Koval. Kyiv : Vydavnychyi tsentr KNLU, 2010. 261 s. 10. Karpilovska Ye. A. Vstup do komp’iuternoi linhvistyky : pidruchn. Donetsk : TOV “Iuho-Vostok, Ltd”, 2006. 188 s. 11. Kozlovskyi A. V., Panochyshyn Yu. M., Pohrishchuk B. V. Komp’iuterna tekhnika ta informatsiini tekhnolohii. 2-e vyd., ster. Kyiv : Znannia, 2012. 463 s. 12. Lesiuk O. V. Vydavnycha sprava ta redahuvannia : navch. posib. Dnipro : Universytet mytnoi spravy ta finansiv, 2021. 103 s. 13. Ohar E. I. Dytiacha knyha: problemy vydavnychoi pidhotovky : navch. posib. Lviv : Az-Art, 2002. 160 s. 14. Partyko Z. V. Zahalne redahuvannia: normatyvni osnovy : navch. posib. Lviv : Afisha, 2017. 416 s. 15. Partyko Z. V. Prykladna i komp’iuterna linhvistyka: Vstup do spetsialnosti : navch. posib. Lviv : Afisha, 2008. 224 s. 16. Rizun V. V. Literaturne redahuvannia. Kyiv : Lybid, 1996. 240 s. 17. Tymoshyk M. S. Tekhnichne redahuvannia: teoretychni ta praktychni aspekty. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2012. 32 s. 18. Tkachenko V. P., Chebotarova I. B., Kyrychok P. O., Hryhorova Z. V. Entsyklopediia vydavnychoi spravy : navch. posib. Kharkiv : KhNURE, 2008. 320 s. 19. Khomiakov V. I. Systemotekhnika avtomatyzovanykh vydavnycho-polihrafichnykh kompleksiv : navch. posib. Kyiv : NTUU “KPI”, 2009. 252 s. 20. Shevchenko V. E. Khudozhno-tekhnichne oformlennia vydan riznykh typiv. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index.php? act= article&article=1815 21. Yarema S. M. Vydavnychi polihrafichni tekhnolohii ta polihrafichne obladnannia. Kyiv : Universytet “Ukraina”, 2003. 320 s. 22. Yarema S. M. Tekhnichne redahuvannia : navch. posib. Kyiv, 2003. 284 s. 23. Yarema S. M. Fleksohrafiia: obladnannia, tekhnolohiia. Kyiv : Lybid, 1998. 312 s. 24. Alred G. J., Brusaw T. C, Oliu W. E. Handbook of technical writing. 12th ed. Boston ; New York : Bedford/ St. Martin’s, 2020. 640 p. 25. Baskette F. K., Sissors J. Z., Brooks B. S. The Art oh Editing. 3nd ed. New York ; London : Collier Macmillan, 1982. 504 p. 26. Brooks B. S., Pinson Ja. L. The Art oh Editing in the Age of Convergence. 12nd ed. New York, Routledge, 2022. 374 р.
27. Carey M., McFadden Lanyi M., Longo D., Radzinski E., Rouiller S., Wilde E. Handbook of Technical Writing. 12th ed. Boston ; New York : Bedford / St. Martin’s, 2020. 640 p. 28. Kilgarriff A., Baisa V., Bušta J., Jakubíček M., Kovář V., Michelfeit J., Rychlý P., Suchomel V. The Sketch Engine: ten years. Lexicography. 2014. N 1 (1). Р. 7–36. Doi : 10.1007/s40607-014- 0009-9 29. Malone E. A., Rothschild Jo. M., Cunningham D. H. Technical Editing: An Introduction to Editing in the Workplace. Oxford : Oxford University Press, 2019. 592 р. 30. Markel M. Technical communication. 13th ed. Boston ; New York : Bedford / St. Martin’s, 2020. 768 р. 31. Johnson P. The technical editor's craft: The why, what, and how of technical editing. 2nd ed. Routledge, 2015. Р. 25–29. 32. Johnson-Eilola J., Selber S. Editing Texts, Editing Careers. Explanation Points / еds. John R. Gallagher, D. N. DeVoss. Boulder : University Press of Colorado, 2019. Р. 219–222. Doi : 10.7330/9781607328834.c052 33. Samson D. C. Jr. Editing Technical Writing. 1st ed. Oxford : Oxford University Press, 1993. 408 p. 34. Schriver K. What do technical communicators need to know about information design? Solving problems in technical communication / еds. J. Johnson-Eilola, S. Selber. Chicago, IL : University of Chicago Press, 2013. P. 386–427. 35. Tarutz Ju. Technical Editing: The Practical Guide For Editors And Writers. Arizona : Hewlett-Packard Press, 1992. 480 p. 36. Tebeaux E., Dragga S. The Essentials of Technical Communication. 5th ed. Oxford : Oxford University Press, 2020. 448 p. 37. Van Laan J. A. Handbook of technical writing. 10th ed. Boston ; New York : Bedford / St. Martin’s, 2012. 346 p.
1. Бойко Я. В. Моделі перекладу в теорії перекладознавства. Innovative pathway for the development of modern philological sciences in Ukraine and EU countries : collective monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2021. Pp. 1–18. URL : http://baltijapublishing.lv/ omp/index.php/bp/catalog/view/100/2560/5427-1 2. Васильченко А. Перекладання неперекладностей: семіотична проблема і філософський метод. Філософська думка. 2010. № 3. С. 138–147. 3. Веремко-Бережний О. Перекладацька клептоманія чи текстовий тероризм. Всесвіт. 2010. № 5–6. С. 206–212. URL : https://www.vsesvit-journal.com/old/content/view/752/41/ 4. Веремко-Бережний О. Переклади мене через паркан. Український тиждень. 2009. № 31 (92) від 31 липня. URL : https://tyzhden.ua/pereklady-mene-cherez-parkan-2/ 5. Гончаренко Л. О. Лінгвістичний принцип перекладу: переваги та недоліки. Наукові праці. Серія: Філологія. Мовознавство. Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2016. Т. 272. Вип. 260. С. 35–37. 6. Григорій Кочур і художній переклад: життєвими та творчими стежками майстра / упоряд. Л. Коломієць. Черкаси : Брама-Україна, 2008. 124 с.
7. Засєкін С. В. Психолінгвістичні універсалії перекладу художнього тексту : монографія. Луцьк : Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012. 272 с. 8. Іваницька М. Л. Лінгвістика тексту і “додана вартість” художнього перекладу. Наукові праці. Серія: Філологія. Мовознавство. Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2013. Т. 219. Вип. 207. С. 40–45. 9. Карабан В. Важливість навчання узусу рідної та іноземної мов у підготовці перекладачів та філологів іноземних мов. Мовні і концептуальні картини світу: зб. наук. пр. Київ : Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”. 2013. Вип. 44 (2). С. 24–31. 10. Крилова-Грек Ю. М. Психолінгвістичні особливості перекладу семантичних одиниць іншомовних текстів : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01. Київ : Ін-т психології АПН України ім. Г. С. Костюка, 2007. 19 с. 11. Лоленко О. О. Чи можна перекласти незбагненність? Новітня філологія. Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2010. № 14 (34). С. 139–143. 12. Мегела К. І. Лексикографічний опис дискурсивних маркерів як знаряддя для перекладача художньої літератури. Наукові записки. Серія Філологічна. Острог, 2012. Вип. 25. С. 86–89. 13. Матысяк Ю. Языковые особенности перевода сказа Павла Бажова Малахитовая шкатулка на польский язык. Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020. С. 179–194. URL : https://wydawnictwo.uni.lodz.pl/wp-content/ uploads/2021/01/Curkan-Drozka_Didaktika-.pdf 14. Петріашвілі Ґ. Що ж ти накоїв, перекладачу! Всесвіт. 2008. № 5–6. С. 187–191. URL : https://www.vsesvit-journal.com/ old/content/view/451/41/ 15. Радчук В. Д. Забобон неперекладності (чи під силу мові Тараса переклад цитат?). Актуальні проблеми філології та перекладознавства : зб. наук. пр. Хмельницький : ХНУ, 2007. Вип. 3. Ч. ІІ. С. 152–158. 16. Радчук В. Функції перекладу. Всесвіт. 2006. № 11–12. С. 149–160. 17. Ребрій О. В. Сучасні концепції творчості у перекладі : монографія. Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2012. 376 c. 18. Стріха М. Український художній переклад: між літературою і націєтворенням. Київ : Факт – наш час, 2006. 344 с. 19. Ткаченко А. У горнилі перекладу: із досвіду майстеркласу. Слово і час. 2016. № 4. С. 86–92. URL : https://iljournal.com/index.php/journal/article/view/253/139
20. Ткачук М. М. Нова праця з української діалектології: у пошуках лексикографічної форми. Рецензія на: Голянич М. Мовний портрет села Тюдів. Словник у 2-х томах Т. 1. А–М. ІваноФранківськ, 2018. Українська мова. 2019. № 3. С. 149–154. 21. Череватенко Л. Розповідь про відхилені переклади. Всесвіт. 1996. № 4. С. 52–58. URL : https://shron2.chtyvo.org.ua/ Vsesvit/1996_N04_808.pdf 22. Pym A. Exploring translation theories. New York : Routledge, 2014. 178 p.
1. Boiko Ya. V. Modeli perekladu v teorii perekladoznavstva. Innovative pathway for the development of modern philological sciences in Ukraine and EU countries : collective monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2021. P. 1–18. URL : http://baltijapublishing.lv/ omp/index.php/bp/catalog/view/100/2560/5427-1 2. Vasylchenko A. Perekladannia neperekladnostei: semiotychna problema i filosofskyi metod. Filosofska dumka. 2010. N 3. S. 138–147. 3. Veremko-Berezhnyi O. Perekladatska kleptomaniia chy tekstovyi teroryzm. Vsesvit. 2010. N 5–6. S. 206–212. URL : https://www.vsesvit-journal.com/old/content/view/752/41/ 4. Veremko-Berezhnyi O. Pereklady mene cherez parkan. Ukrainskyi tyzhden. 2009, N 31 (92) vid 31 lypnia. URL : https://tyzhden.ua/pereklady-mene-cherez-parkan-2/ 5. Honcharenko L. O. Linhvistychnyi pryntsyp perekladu: perevahy ta nedoliky. Naukovi pratsi. Seriia: Filolohiia. Movoznavstvo. Mykolaiv : Vyd-vo ChDU im. Petra Mohyly, 2016. T. 272. Vyp. 260. S. 35–37. 6. Hryhorii Kochur i khudozhnii pereklad: zhyttievymy ta tvorchymy stezhkamy maistra / uporiad. L. Kolomiiets. Cherkasy : Brama-Ukraina, 2008. 124 s. 7. Zasiekin S. V. Psykholinhvistychni universalii perekladu khudozhnoho tekstu : monohrafiia. Lutsk : Volyn. nats. un-t im. Lesi Ukrainky, 2012. 272 s. 8. Ivanytska M. L. Linhvistyka tekstu i “dodana vartist” khudozhnoho perekladu. Naukovi pratsi. Seriia: Filolohiia. Movoznavstvo. Mykolaiv : Vyd-vo ChDU im. Petra Mohyly, 2013. T. 219. Vyp. 207. S. 40–45. 9. Karaban V. Vazhlyvist navchannia uzusu ridnoi ta inozemnoi mov u pidhotovtsi perekladachiv ta filolohiv inozemnykh mov. Movni i kontseptualni kartyny svitu: zb. nauk. pr. Kyiv : Vydavnycho-polihrafichnyi tsentr “Kyivskyi universytet”. 2013. Vyp. 44 (2). S. 24–31. 10. Krylova-Hrek Yu. M. Psykholinhvistychni osoblyvosti perekladu semantychnykh odynyts inshomovnykh tekstiv : avtoref.
dys. ... kand. psykhol. nauk : 19.00.01. Kyiv : In-t psykholohii APN Ukrainy im. H. S. Kostiuka, 2007. 19 s. 11. Lolenko O. O. Chy mozhna pereklasty nezbahnennist? Novitnia filolohiia. Mykolaiv : Vyd-vo ChDU im. Petra Mohyly, 2010. N 14 (34). S. 139–143. 12. Mehela K. I. Leksykohrafichnyi opys dyskursyvnykh markeriv yak znariaddia dlia perekladacha khudozhnoi literatury. Naukovi zapysky. Seriia Filolohichna. Ostroh, 2012. Vyp. 25. S. 86–89. 13. Matysyak Yu. Yazykovye osobennosti perevoda skaza Pavla Bazhova Malahitovaya shkatulka na polskij yazyk. Didaktika russkogo yazyka i problemy perevoda v inostrannoj auditorii. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020. S. 179–194. URL : https://wydawnictwo.uni.lodz.pl/wpcontent/uploads/2021/01/Cur kanDrozka_Didaktika-.pdf 14. Petriashvili G. Shcho zh ty nakoiv, perekladachu! Vsesvit. 2008. N 5–6. S. 187–191. URL : https://www.vsesvitjournal.com/old/ content/view/451/41/ 15. Radchuk V. D. Zabobon neperekladnosti (chy pid sylu movi Tarasa pereklad tsytat?). Aktualni problemy filolohii ta perekladoznavstva : zb. nauk. pr. Khmelnytskyi : KhNU, 2007. Vyp. 3. Ch. II. S. 152–158. 16. Radchuk V. Funktsii perekladu. Vsesvit. 2006. N 11–12. S. 149–160. 17. Rebrii O. V. Suchasni kontseptsii tvorchosti u perekladi : monohrafiia. Kharkiv : KhNU imeni V. N. Karazina, 2012. 376 s. 18. Strikha M. Ukrainskyi khudozhnii pereklad: mizh literaturoiu i natsiietvorenniam. Kyiv : Fakt – nash chas, 2006. 344 s. 19. Tkachenko A. U hornyli perekladu: iz dosvidu maisterklasu. Slovo i chas. 2016. N 4. S. 86–92. URL : https://il-journal.com/ index.php/journal/article/view/253/139 20. Tkachuk M. M. Nova pratsia z ukrainskoi dialektolohii: u poshukakh leksykohrafichnoi formy. Retsenziia na: Holianych M. Movnyi portret sela Tiudiv. Slovnyk u 2-kh tomakh T. 1. A–M. IvanoFrankivsk, 2018. Ukrainska mova. 2019. N 3. S. 149–154. 21. Cherevatenko L. Rozpovid pro vidkhyleni pereklady. Vsesvit. 1996. N 4. S. 52–58. URL : https://shron2.chtyvo.org.ua/Vsesvit/ 1996_N04_808.pdf 22. Pym A. Exploring translation theories. New York : Routledge, 2014. 178 p.
1. Видавнича діяльність в умовах розвитку новітніх технологій: вивчення запиту фахівців : монографія / за заг. ред. В. Г. Горбенко. Київ : Інститут журналістики Київського університету імені Бориса Грінченка, 2019. 272 с. 2. ДСТУ 3017: 2015 “Видання. Основні види. Терміни та визначення”. Вид. офіц. Чинний від 2016–07–01. Київ : ДП “УкрНДНЦ”, 2016. 38 с. 3. ДСТУ 8302:2015 “Інформація та документація. Бібліографічне посилання. Загальні положення та правила складання”. Вид. офіц. Чинний від 2016–07–01. Київ : ДП “УкрНДНЦ”, 2016. 15 с. 4. ДСТУ 7157: 2010 “Інформація та документація. Видання електронні. Основні види та вихідні відомості”. Вид. офіц. Чинний від 2010–11–03. Київ : Держстандарт України, 2010. 14 с. 5. Карпенко В. Основи редакторської майстерності. Теорія, методика, практика : підручник. Київ : Університет “Україна”, 2017. 431 с. 6. Ленська Н. Оформлення списку літератури: правила, стандарти, вимоги, приклади. Блог диджитал-редакторки. URL : https://digital-redaktor.com.ua/pysmennyctvo/oformlennyaspisku-literaturi.html 7. Лоза Г. І., Фіголь Н. М. Редакторський аналіз навчальної літератури КПІ ім. Ігоря Сікорського. Обрії друкарства. 2020. № 1(8). С. 120–127. 8. Майданченко П. Концепція навчальних видань. Друкарство. 2005. № 6. С. 24–27. 9. Поліграфічні, мультимедійні та Web-технології : матеріали 3-ї Міжнародної науково-практичної конференції (Львів, 17–19 жовтня 2018 р.). Львів : Українська академія друкарства, 2018. 380 с. 10. Сізова К. Л., Алексеєнко Н. М. Особливості роботи редактора над навчальними виданнями. Електронна бібліотека Інституту журналістики КНУ імені Тараса Шевченка. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=2179
11. Тимошик М. Книга для автора, редактора, видавця : практ. посіб. 2-е вид., стереотип. Київ : Наша культура і наука, 2006. 560 с. 12. Тимошик М. Методика редагування: змістовий, структурний, цілісний та вибірковий аспекти. Київ : КНУКІМ, 2013. 39 с. 13. Тимошик М. Основи редагування : підручник. Київ : Наша культура і наука, 2019. 560 с. 14. Фіголь Н. М. Комунікативно-лінгвістичний феномен електронного навчального дискурсу : монографія. Київ : Вид-во “Політехніка”, 2018. 240 с. 15. Фіголь Н. М. Робота редактора над мовностилістичним наповненням електронного навчального видання. Обрії друкарства. 2014. № 1(3). С. 198–204.
1. Vydavnycha diialnist v umovakh rozvytku novitnikh tekhnolohii: vyvchennia zapytu fakhivtsiv : monohrafiia / za zah. red. V. H. Horbenko. Kyiv : Instytut zhurnalistyky Kyivskoho universytetu imeni Borysa Hrinchenka, 2019. 272 s. 2. DSTU 3017: 2015 “Vydannia. Osnovni vydy. Terminy ta vyznachennia”. Vyd. ofits. Chynnyi vid 2016–07–01. Kyiv : DP “UkrNDNTs”, 2016. 38 s. 3. DSTU 8302: 2015 “Informatsiia ta dokumentatsiia. Bibliohrafichne posylannia. Zahalni polozhennia ta pravyla skladannia”. Vyd. ofits. Chynnyi vid 2016–07–01. Kyiv : DP “UkrNDNTs”, 2016. 15 s. 4. DSTU 7157:2010 “Informatsiia ta dokumentatsiia. Vydannia elektronni. Osnovni vydy ta vykhidni vidomosti”. Vyd. ofits. Chynnyi vid 2010–11–03. Kyiv : Derzhstandart Ukrainy, 2010. 14 s. 5. Karpenko V. Osnovy redaktorskoi maisternosti. Teoriia, metodyka, praktyka : pidruchnyk. Kyiv : Universytet “Ukraina”, 2017. 431 s. 6. Lenska N. Oformlennia spysku literatury: pravyla, standarty, vymohy, pryklady. Bloh dydzhytal-redaktorky. URL: https://digital-redaktor.com.ua/pysmennyctvo/oformlennya-spiskuliteraturi.html 7. Loza H. I., Fihol N. M. Redaktorskyi analiz navchalnoi literatury KPI im. Ihoria Sikorskoho. Obrii drukarstva. 2020. N 1(8). S. 120–127. 8. Maidanchenko P. Kontseptsiia navchalnykh vydan. Drukarstvo. 2005. N 6. S. 24–27. 9. Polihrafichni, multymediini ta Web-tekhnolohii : materialy 3-i Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (Lviv, 17–19 zhovtnia 2018 r.). Lviv : Ukrainska akademiia drukarstva, 2018. 380 s.
10. Sizova K. L., Alekseienko N. M. Osoblyvosti roboty redaktora nad navchalnymy vydanniamy. Elektronna biblioteka Instytutu zhurnalistyky KNU imeni Tarasa Shevchenka. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=2179 11. Tymoshyk M. Knyha dlia avtora, redaktora, vydavtsia : prakt. posib. 2-e vyd., stereotyp. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2006. 560 s. 12. Tymoshyk M. Metodyka redahuvannia: zmistovyi, strukturnyi, tsilisnyi ta vybirkovyi aspekty. Kyiv : KNUKIM, 2013. 39 s. 13. Tymoshyk M. Osnovy redahuvannia: pidruchnyk. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2019. 560 s. 14. Fihol N. M. Komunikatyvno-linhvistychnyi fenomen elektronnoho navchalnoho dyskursu : monohrafiia. Kyiv : Vyd-vo “Politekhnika”, 2018. 240 s. 15. Fihol N. M. Robota redaktora nad movnostylistychnym napovnenniam elektronnoho navchalnoho vydannia. Obrii drukarstva. 2014. N 1(3). S. 198–204.
1. Бондар Ю. В., Головатий М. Ф., Сенченко М. Ф. Енциклопедія для видавця та журналіста. Київ : Видавничий дім “Персонал”, 2010. 339 с. 2. Видання. Основні види. Терміни та визначення (відповідно до ДСТУ 3017-95). URL : http://www.chytomo.com/standards/vydannya-osnovni-vydy-terminy 3. Горецький П. Й. Історія української лексикографії. Київ : Вид-во АН УРСР, 1963. 241 с. 4. Жежнич П., Гірняк М. Особливості формування енциклопедій в сучасних умовах розвитку інформаційних технологій. Вісник Нац. ун-ту “Львівська політехніка”: Комп’ютерні науки та інформаційні технології. 2012. № 732. С. 399–405. 5. Іщенко О. С., Савченко О. В. Енциклопедії, енциклопедичні словники й довідники: перелік видань України і близького зарубіжжя. Наука України у світовому інформаційному просторі. Київ, 2015. Вип. 12. С. 136–151.
6. Кравченко О. Л. Функції українських довідкових видань перших десятиліть ХХ ст. Учёные записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Серия “Филология. Социальные коммуникации”. 2012. Т. 25 (64). № 4. Ч. 1. С. 165–170. 7. Медчук І. В. Структурні особливості словникової статті: зіставний аспект (на матеріалі українських та англомовних енциклопедичних видань). Культура народов Причерноморья. 2007. № 110, Т. 2. С. 35–37. 8. Партико З. В. Загальне редагування: нормативні основи. Київ : Ліра-К, 2020. 637 с. 9. Партико З. В. Основи редагування. Київ : Ліра-К, 2020. 331 с. 10. Пещак М. М. Специфіка формальних ознак лексикографічної обробки слова. Формалізовані основи семантичної класифікації лексики. Київ : Наукова думка, 1982. С. 10–55. 11. Різун В. Літературне редагування. Київ : Либідь, 1996. 240 с. 12. Серажим К. С. Особливості редагування довідкових видань. Журналістика. Філологія. Медіаосвіта. 2014. С. 201–203. 13. Серажим К. С. Текстологія: елементи тексту й апарат видання / за ред. В. В. Різуна. Київ : РВЦ “Київський університет”, 1998. 72 с. 14. Словник основних термінів з бібліотечно-інформаційної діяльності / уклад. М. В. Безрука. Івано-Франківськ : НТБ ІФНТУНГ, 2013. 48 с. 15. Співаковський О. Сучасні довідкові видання. URL : http://www.kspu.edu/About/DepartmentAndServices/Library/Reso urce_2017/Digital_resources_2017/2017_Virtual/2016VBI/2016Mo dern.aspx 16. Теремко В. І. Видавництво – ХХІ. Виклики і стратегії. Київ : Академвидав, 2012. 328 с. 17. Тимошик М. С. Видавнича справа та редагування. Київ : Наша культура і наука. 2004. 224 с. 18. Тимошик М. С. Методика підготовки до друку текстів для наукових, науково-популярних, довідкових та навчальних видань. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article& article=1185 19. Тимошик М. С. Книга для автора, редактора, видавця. Київ : Наша культура і наука, 2010. 557 c. 20. Харлан А. П. Особливості редакційного опрацювання енциклопедичного видання. Технологія і техніка друкарства : зб. наук. праць. 2010. Вип. 4 (30). С. 252–260. 21. Чередник Л. А. З історії розвитку редагування: історичний аспект. Тези 72-ої наукової конференції професорів, викладачів, наукових працівників, аспірантів та студентів університету, присвяченої 90-річчю Національного університету “Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка”. 2020. Т. 2. С. 317–318. 22. Черниш Н. До питання про сучасну типологію енциклопедій. Вісник книжкової палати. 2015. № 4. С. 3–8. 23. Черниш Н. І. Нариси з історії української енциклопедичної справи. Львів : Піраміда, 2018. 347 с. 24. Швецова-Водка Г. М. Загальна теорія документа і книги. Київ : Знання, 2014. 405 с.
1. Bondar Yu. V., Holovatyi M. F., Senchenko M. F. Entsyklopediia dlia vydavtsia ta zhurnalista. Kyiv : Vydavnychyi dim “Personal”, 2010. 339 s. 2. Vydannia. Osnovni vydy. Terminy ta vyznachennia (vidpovidno do DSTU 3017-95). URL : http://www.chytomo.com/standards/vydannya-osnovni-vydy-terminy 3. Horetskyi P. Y. Istoriia ukrainskoi leksykohrafii. Kyiv : Vydvo AN URSR, 1963. 241 s. 4. Zhezhnych P., Hirniak M. Osoblyvosti formuvannia entsyklopedii v suchasnykh umovakh rozvytku informatsiinykh tekhnolohii. Visnyk Nats. un-tu “Lvivska politekhnika”: Kompiuterni nauky ta informatsiini tekhnolohii. 2012. N 732. S. 399–405. 5. Ishchenko O. S., Savchenko O. V. Entsyklopedii, entsyklopedychni slovnyky y dovidnyky: perelik vydan Ukrainy i blyzkoho zarubizhzhia. Nauka Ukrainy u svitovomu informatsiinomu prostori. Kyiv, 2015. Vyp. 12. S. 136–151. 6. Kravchenko O. L. Funktsii ukrainskykh dovidkovykh vydan pershykh desiatylit KhKh st. Uchenyie zapiski Tavricheskogo natsionalnogo universiteta im. V. I. Vernadskogo. Seriya “Filologiya. Sotsialnyie kommunikatsii”. 2012. T. 25 (64). N 4. Ch. 1. S. 165–170. 7. Medchuk I. V. Strukturni osoblyvosti slovnykovoi statti: zistavnyi aspekt (na materiali ukrainskykh ta anhlomovnykh entsyklopedychnykh vydan). Kultura narodov Prychernomoria. 2007. N 110, T. 2. S. 35–37. 8. Partyko Z. V. Zahalne redahuvannia: normatyvni osnovy. Kyiv : Lira-K, 2020. 637 s. 9. Partyko Z. V. Osnovy redahuvannia. Kyiv : Lira-K, 2020. 331 s. 10. Peshchak M. M. Spetsyfika formalnykh oznak leksykohrafichnoi obrobky slova. Formalizovani osnovy semantychnoi klasyfikatsii leksyky. Kyiv : Naukova dumka, 1982. S. 10–55. 11. Rizun V. Literaturne redahuvannia. Kyiv : Lybid, 1996. 240 s.
12. Serazhym K. S. Osoblyvosti redahuvannia dovidkovykh vydan. Zhurnalistyka. Filolohiia. Mediaosvita. 2014. S. 201–203. 13. Serazhym K. S. Tekstolohiia: elementy tekstu y aparat vydannia / za red. V. V. Rizuna. Kyiv : RVTs “Kyivskyi universytet”, 1998. 72 s. 14. Slovnyk osnovnykh terminiv z bibliotechno-informatsiinoi diialnosti / uklad. M. V. Bezruka. Ivano-Frankivsk : NTB IFNTUNH, 2013. 48 s. 15. Spivakovskyi O. Suchasni dovidkovi vydannia. URL : http://www.kspu.edu/About/DepartmentAndServices/Library/Reso urce_2017/Digital_resources_2017/2017_Virtual/2016VBI/2016Mo dern.aspx 16. Teremko V. I. Vydavnytstvo – KhKhI. Vyklyky i stratehii. Kyiv : Akademvydav, 2012. 328 s. 17. Tymoshyk M. S. Vydavnycha sprava ta redahuvannia. Kyiv : Nasha kultura i nauka. 2004. 224 s. 18. Tymoshyk M. S. Metodyka pidhotovky do druku tekstiv dlia naukovykh, naukovo-populiarnykh, dovidkovykh ta navchalnykh vydan. URL : http://journlib.univ.kiev.ua/index. php?act=article&article=1185 19. Tymoshyk M. S. Knyha dlia avtora, redaktora, vydavtsia. Kyiv : Nasha kultura i nauka, 2010. 557 s. 20. Kharlan A. P. Osoblyvosti redaktsiinoho opratsiuvannia entsyklopedychnoho vydannia. Tekhnolohiia i tekhnika drukarstva : zb. nauk. prats. 2010. Vyp. 4 (30). S. 252–260. 21. Cherednyk L. A. Z istorii rozvytku redahuvannia: istorychnyi aspekt. Tezy 72-oi naukovoi konferentsii profesoriv, vykladachiv, naukovykh pratsivnykiv, aspirantiv ta studentiv universytetu, prysviachenoi 90-richchiu Natsionalnoho universytetu “Poltavska politekhnika imeni Yuriia Kondratiuka”. 2020. T. 2. S. 317–318. 22. Chernysh N. Do pytannia pro suchasnu typolohiiu entsyklopedii. Visnyk knyzhkovoi palaty. 2015. N 4. S. 3–8. 23. Chernysh N. I. Narysy z istorii ukrainskoi entsyklopedychnoi spravy. Lviv : Piramida, 2018. 347 s. 24. Shvetsova-Vodka H. M. Zahalna teoriia dokumenta i knyhy. Kyiv : Znannia, 2014. 405 s.
1. Дзюбак Н. Саморедагування як спосіб підвищення ефективності авторського тексту. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта : наук. зб. Вип. XI. 2015. С. 198–203. 2. Довженко О. Як порозумітися з редактором? URL : http://surl.li/fdnzv. 3. Калашник О. Займенник як засіб творення стилістичних фігур. Лінгвістичні студії. Вип. 32. С. 37–41. 4. Карванський С. До зір крізь терня, або Хочу бути редактором. Київ : БаК, 2008. 118 с. 5. Композиція видання: Дизайн художньої літератури: практикум : навч. посіб. ; уклад.: І. П. Шалінський. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2020. 92 с. 6. Логвиненко О. Особливості підготовки до друку творів поетичних жанрів. URL : https://socialscience.uu.edu.ua/article/867 (дата звернення –18.02.2023 р.) 7. Марків Т. Чинники ефективної співпраці редактора з автором у видавничому процесі. URL : http://surl.li/fbnoe (дата звернення – 25.02.2023 р.). 8. НавКоло : збірка поетичних творів ; гол. ред. С. Ковпік. Вип. 4. Кривий Ріг, 2020. 42 с. 9. Носко А. Авторське редагування на етапі підготовки творів до перевидання. Наукові записки. 2015. № 1 (50). С. 278–288. 10. Партико З., Бевзюк С. Галузеві норми редагування поетичних творів. Вісник книжкової палати. 2014. № 10. С. 1–3. 11. Партико З. Загальне редагування: нормативні основи : навч. посіб. Львів : ВФ Афіша, 2017. 416 с. 12. Словник тропів та стилістичних фігур ; уклад.: Ф. Святовець. Київ : “Академвидав”, 2011. 176 с. 13. Сюта Г. Літературна норма VS поетична норма. Культура слова. 2011. № 74. С. 51–59.
14. Шевченко В. Художньо-технічне редагування : підруч. Київ : ПАЛИВОДА А. В., 2010. 516 с.
1. Dziubak N. Samoredahuvannia yak sposib pidvyshchennia efektyvnosti avtorskoho tekstu. Ivan Ohiienko i suchasna nauka ta osvita : nauk. zb. Vyp. XI. 2015. S. 198–203. 2. Dovzhenko O. Yak porozumitysia z redaktorom? URL : http://surl.li/fdnzv. 3. Kalashnyk O. Zaimennyk yak zasib tvorennia stylistychnykh fihur. Linhvistychni studii. Vyp. 32. S. 37–41. 4. Karvanskyi S. Do zir kriz ternia, abo Khochu buty redaktorom. Kyiv : BaK, 2008. 118 s. 5. Kompozytsiia vydannia: Dyzain khudozhnoi literatury: praktykum : navch. posib. ; uklad.: I. P. Shalinskyi. Kyiv : KPI im. Ihoria Sikorskoho, 2020. 92 s. 6. Lohvynenko O. Osoblyvosti pidhotovky do druku tvoriv poetychnykh zhanriv. URL : https://socialscience.uu.edu.ua/article/867 (data zvernennia –18.02.2023 r.) 7. Markiv T. Chynnyky efektyvnoi spivpratsi redaktora z avtorom u vydavnychomu protsesi. URL : http://surl.li/fbnoe (data zvernennia – 25.02.2023 r.). 8. NavKolo : zbirka poetychnykh tvoriv ; hol. red. S. Kovpik. Vyp. 4. Kryvyi Rih, 2020. 42 s. 9. Nosko A. Avtorske redahuvannia na etapi pidhotovky tvoriv do perevydannia. Naukovi zapysky. 2015. N 1 (50). S. 278–288. 10. Partyko Z., Bevziuk S. Haluzevi normy redahuvannia poetychnykh tvoriv. Visnyk knyzhkovoi palaty. 2014. N 10. S. 1–3. 11. Partyko Z. Zahalne redahuvannia: normatyvni osnovy: navch. posib. Lviv : VF Afisha, 2017. 416 s. 12. Slovnyk tropiv ta stylistychnykh fihur ; uklad.: F. Sviatovets. Kyiv : “Akademvydav”, 2011. 176 s. 13. Siuta H. Literaturna norma VS poetychna norma. Kultura slova. 2011. N 74. S. 51–59. 14. Shevchenko V. Khudozhno-tekhnichne redahuvannia : pidruch. Kyiv : PALYVODA A. V., 2010. 516 s.
1. Галич В. М. Семіотика інтертекстуальності публіцистичного твору: соціально-комунікативна рецепція : монографія. Рівне : ДЗ “ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2015. 120 с. 2. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник. Рівне : Волинські береги, 2011. 552 с. 3. Горська К. О. Медіаконтент: трансформації на перехресті аналогової та цифрової культур : монографія. Київ : Інтерсервіс, 2016. 379 с. 4. Женченко М. І. Цифрові трансформації видавничої галузі : монографія / за наук. ред. В. Різуна. 2-ге вид., виправл. Київ : Жнець, 2018. 436 с. 5. Лисинюк М. В. Мова ЗМІ як показник мовної культури сучасного суспільства. Культура і сучасність. 2020. № 2. С. 33–38. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kis_2020_2_7 6. Література на полі медій : зб. наук. праць Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України / ред. Гундорова Т. І., Сиваченко Г. М. Київ : 2018. 633 с. 7. Медіапедагогіка : підручник / М. Загірняк та ін. Харків : Друкарня Мадрид, 2018. 315 с. 8. Методологія досліджень мас-медіа: робоча книга (handbook) / за заг. ред. К. Г. Сіріньок-Долгарьової. Запоріжжя : ЗНУ, 2017. 156 с. 9. Почепцов Г. Від Facbook’y і гламуру до Wikileaks: медіакомунікації. Київ : Спадщина-Інтеграл, 2014. 464 с. 10. Теорія медіа лінгвістики : підручник / Л. Шевченко, Д. Сизонов / за ред. Л. І. Шевченко. Київ : ВПЦ “Київський університет”, 2021. 214 с. 11. Тимошенко Ю. Основи медіаосвіти (герменевтикоорієнтований курс) : навч. посіб. Черкаси : Чабаненко Ю. А., 2018. 198 с. 12. Шевченко Л. І. Медіалінгвістика : словник термінів і понять / Л. І. Шевченко, Д. В. Дергач, Д. Ю. Сизонов / за ред. Л. І. Шевченко. 2-ге вид., випр. і доп. Київ : ВПЦ “Київський університет”, 2014. 380 с. 13. Шестакова Е. Г. Теоретичні аспекти співвідношення текстів художньої літератури та масової комунікації : дис…. д-ра філол. наук. Київ, 2006. 417 с.
1. Halych V. M. Semiotyka intertekstualnosti publitsystychnoho tvoru: sotsialno-komunikatyvna retseptsiya : monohrafiya. Rivne : DZ “LNU imeni Tarasa Shevchenka”, 2015. 120 s. 2. Honcharenko S. U. Ukrayinskyy pedahohichnyy entsyklopedychnyy slovnyk. Rivne : Volynski berehy, 2011. 552 s. 3. Horska K. O. Mediakontent: transformatsiyi na perekhresti analohovoyi ta tsyfrovoyi kultur : monohrafiya. Kyiv : Interservis, 2016. 379 s. 4. Zhenchenko M. I. Tsyfrovi transformatsiyi vydavnychoyi haluzi : monohrafiya / za nauk. red. V. Rizuna. 2-he vyd., vypravl. Kyiv : Zhnets, 2018. 436 s. 5. Lysynyuk M. V. Mova ZMI yak pokaznyk movnoyi kulʹtury suchasnoho suspilstva. Kultura i suchasnist. 2020. N 2. S. 33–38. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kis_2020_2_7 6. Literatura na poli mediy : zb. nauk. prats Instytutu literatury im. T. H. Shevchenka NAN Ukrayiny / red. Hundorova T. I., Syvachenko H. M. Kyiv : 2018. 633 s. 7. Mediapedahohika : pidruchnyk / M. Zahirnyak ta in. Kharkiv : Drukarnya Madryd, 2018. 315 s. 8. Metodolohiya doslidzhenʹ mas-media: robocha knyha (handbook) / za zah. red. K. H. Sirinok-Dolharovoyi. Zaporizhzhya : ZNU, 2017. 156 s. 9. Pocheptsov H. Vid Facbook”y i hlamuru do Wikileaks: mediakomunikatsiyi. Kyiv : Spadshchyna-Intehral, 2014. 464 s. 10. Teoriya medialinhvistyky : pidruchnyk / L. Shevchenko, D. Syzonov / za red. L. I. Shevchenko. Kyiv : VPTS “Kyyivskyy universytet”, 2021. 214 s 11. Tymoshenko Yu. Osnovy mediaosvity (hermenevtykooriyentovanyy kurs) : navch. posib. Cherkasy : Chabanenko Yu. A., 2018. 198 s. 12. Shevchenko L. I. Medialinhvistyka : slovnyk terminiv i ponyat / L. I. Shevchenko, D. V. Derhach, D. Yu. Syzonov / za red. L. I. Shevchenko. 2-he vyd., vypr. i dop. Kyiv : VPTS “Kyyivskyy universytet”, 2014. 380 s. 13. Shestakova E. H. Teoretychni aspekty spivvidnoshennya tekstiv khudozhnoyi literatury ta masovoyi komunikatsiyi : dys…. d-ra filol. nauk. Kyiv, 2006. 417 s.
1. Зелінська Н. В. Зберігаючи красу наукового пошуку (алгоритм оцінювання та редагування наукових текстів, за Р. Г. Іванченком). Обрії друкарства. 2020. Вип. 1 (8). С. 76‒93. 2. Конституція України : Закон України від 28.06.1996 р. № 254к/96-ВР. Відомості Верховної Ради України. 1996. № 30. С. 141. 3. Кубрак О. В. Етика ділового та повсякденного спілкування : навч. посіб. Суми : Університетська книга, 2016. 222 с.
4. Львівський медичний часопис. Львів : Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького. URL : https://is.gd/4zUGq7 (дата звернення: 10.01.2023). 5. Микитів О. Теоретичні основи формування професійної компетентності редактора в сучасних ринкових умовах. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2019. Вип. 34. С. 155‒162. 6. Новітня освіта (Advanced Education) : наук. журн. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL : https://is.gd/0LMzDf (дата звернення: 10.01.2023). 7. Побідаш І. Л. Професія редактора : термінологічний, творчий та функціональний аспекти. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія : Журналістика. 2010. Вип. 17. С. 46‒50. 8. Пономаренко Н. П. Редакторський фах крізь призму аналізу наукових джерел та емпіричних досліджень. Науковий вісник льотної академії. Серія : Педагогічні науки. Кропивницький : КЛА НАУ, 2018. Вип. 3. С. 145‒149. 9. Приступенко Т. Правові засади функціонування сучасних засобів масової комунікації України : монографія. Київ : КНУ імені Тараса Шевченка, 2000. 250 с. 10. Прищак М. Д., Лесько О. Й. Етика та психологія ділових відносин : навч. посіб. Вінниця : ВНТУ, 2016. 151 с. 11. Про авторське право і суміжні права : Закон України від 23.12.1993 р. № 3793-XII. Відомості Верховної Ради України. 1994. № 13. С. 65. 12. Про видавничу справу : Закон України від 05.06.1997 р. № 318/97-ВР. Відомості Верховної Ради України. 1997. № 32. С. 206. 13. Про державну підтримку книговидавничої справи в Україні : Закон України від 06.03.2003 р. № 601-IV. Відомості Верховної Ради України. 2003. № 24. С. 162. 14. Про державну таємницю : Закон України від 21.01.1994 р. № 3855-XII. Відомості Верховної Ради України. 1994. № 16. С. 93. 15. Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні : Закон України від 16.11.1992 р. № 2782-XII. Відомості Верховної Ради України. 1993. № 1. С. 1. 16. Про забезпечення функціонування української мови як державної : Закон України від 25.04.2019 р. № 2704-VIII. Відомості Верховної Ради України. 2019. № 21. С. 81. 17. Про затвердження Порядку ведення Державного реєстру видавців, виготовлювачів і розповсюджувачів видавничої продукції : Постанова Кабінету Міністрів України від 10.03.2017 р. № 135. URL: https://v.gd/lC2DMt (дата звернення: 10.01.2023).
18. Про інформацію : Закон України від 02.10.1992 р. № 2657-XII. Відомості Верховної Ради України. 1992. № 48. С. 650. 19. Про обов’язковий примірник документів : Закон України від 09.04.1999 р. № 595-XIV. Відомості Верховної Ради України. 1999. № 22‒23. С. 199. 20. Проценко О. П. Прагматика етикету: філософськоетичний дискурс : монографія. Харків : Мачулін, 2018. 242 с. 21. Степаненко С., Степаненко Н. Етичний вимір педагогічної комунікації. Педагогічні науки. 2017. № 70. С. 42‒47. 22. Терханова О. В. Редактор у традиційних та онлайнмедіа. Communications and Communicative Technologies. 2019. Вип. 19. С. 76‒83. https://doi.org/10.15421/291911. 23. Тимошик М. С. Редакторські посади: фахові вимоги та функціональні обов’язки їх носіїв. Друкарство. 2015. № 1. С. 44‒48. 24. Український географічний журнал. Київ : Інститут географії НАН України. URL : https://is.gd/JWAVHx (дата звернення: 10.01.2023). 25. Gorton G. B., Grennan J., Zentefis A. K. Corporate Culture. Annual Review of Financial Economics. 2022. Vol. 14. Р. 535‒561. https://doi.org/10.1146/annurev-financial-092321-124541. 26. Mack C. Editorial Ethics. Micro/Nanolith. MEMS MOEMS. 2017. N 16 (3). Р. 030101. https://doi.org/10.1117/1.JMM.16.3.030101. 27. Pisar P., Mazo M. E. Controlling, communication and corporate culture ‒ the opportunity for SMEs. Economics and Sociology. 2020. Vol. 13 (3). Р. 113‒132. https://doi.org/10.14254/2071- 789X.2020/13-3/8 28. Professional Editorial Standards. Canada, 2016. URL : https://is.gd/JGKozR (дата звернення: 10.01.2023). 29. Singhal S., Singh Kalra B. Publication ethics: Role and responsibility of authors. Indian Journal of Gastroenterology. 2021. Vol. 40. P. 65‒71. 30. Studia Linguistica : зб. наук. пр. Київ : Київський національний університет імені Тараса Шевченка. URL : https://is.gd/wAKdqw (дата звернення: 10.01.2023). 31. Teixeira da Silva J. A. The ethics of peer and editorial requests for self-citation of their work and journal. Medical Journal Armed Forces India. 2018. Vol. 73, Is. 2. P. 181‒183. https://doi.org/10.1016/j.mjafi.2016.11.008
1. Zelinska N. V. Zberihaiuchy krasu naukovoho poshuku (alhorytm otsiniuvannia ta redahuvannia naukovykh tekstiv, za R. H. Ivanchenkom). Obrii drukarstva. 2020. Vyp. 1 (8). S. 76‒93. 2. Konstytutsiia Ukrainy : Zakon Ukrainy vid 28.06.1996 r. N 254k/96-VR. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1996. N 30. S. 141.
3. Kubrak O. V. Etyka dilovoho ta povsiakdennoho spilkuvannia : navch. posib. Sumy : Universytetska knyha, 2016. 222 s. 4. Lvivskyi medychnyi chasopys. Lviv : Lvivskyi natsionalnyi medychnyi universytet imeni Danyla Halytskoho. URL : https://is.gd/4zUGq7 (data zvernennia: 10.01.2023). 5. Mykytiv O. Teoretychni osnovy formuvannia profesiinoi kompetentnosti redaktora v suchasnykh rynkovykh umovakh. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia pedahohichna. 2019. Vyp. 34. S. 155‒162. 6. Novitnia osvita : nauk. zhurn. Kyiv : KPI im. Ihoria Sikorskoho. URL : https://is.gd/0LMzDf (data zvernennia: 10.01.2023). 7. Pobidash I. L. Profesiia redaktora : terminolohichnyi, tvorchyi ta funktsionalnyi aspekty. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Seriia : Zhurnalistyka. 2010. Vyp. 17. S. 46‒50. 8. Ponomarenko N. P. Redaktorskyi fakh kriz pryzmu analizu naukovykh dzherel ta empirychnykh doslidzhen. Naukovyi visnyk lotnoi akademii. Seriia : Pedahohichni nauky. Kropyvnytskyi : KLA NAU, 2018. Vyp. 3. S. 145‒149. 9. Prystupenko T. Pravovi zasady funktsionuvannia suchasnykh zasobiv masovoi komunikatsii Ukrainy : monohrafiia. Kyiv : KNU imeni Tarasa Shevchenka, 2000. 250 s. 10. Pryshchak M. D., Lesko O. Y. Etyka ta psykholohiia dilovykh vidnosyn : navch. posib. Vinnytsia : VNTU, 2016. 151 s. 11. Pro avtorske pravo i sumizhni prava : Zakon Ukrainy vid 23.12.1993 r. N 3793-XII. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1994. N 13. S. 65. 12. Pro vydavnychu spravu : Zakon Ukrainy vid 05.06.1997 r. N 318/97-VR. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1997. N 32. S. 206. 13. Pro derzhavnu pidtrymku knyhovydavnychoi spravy v Ukraini : Zakon Ukrainy vid 06.03.2003 r. N 601-IV. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 2003. N 24. S. 162. 14. Pro derzhavnu taiemnytsiu : Zakon Ukrainy vid 21.01.1994 r. N 3855-XII. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1994. N 16. S. 93. 15. Pro drukovani zasoby masovoi informatsii (presu) v Ukraini : Zakon Ukrainy vid 16.11.1992 r. N 2782-XII. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1993. N 1. S. 1. 16. Pro zabezpechennia funktsionuvannia ukrainskoi movy yak derzhavnoi : Zakon Ukrainy vid 25.04.2019 r. N 2704-VIII. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 2019. N 21. S. 81. 17. Pro zatverdzhennia Poriadku vedennia Derzhavnoho reiestru vydavtsiv, vyhotovliuvachiv i rozpovsiudzhuvachiv vydavnychoi produktsii : Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 10.03.2017 r. N 135. URL : https://v.gd/lC2DMt (data zvernennia: 10.01.2023). 18. Pro informatsiiu : Zakon Ukrainy vid 02.10.1992 r. № 2657-XII. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1992. N 48. S. 650. 19. Pro obov’iazkovyi prymirnyk dokumentiv : Zakon Ukrainy vid 09.04.1999 r. N 595-XIV. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy. 1999. N 22‒23. S. 199. 20. Protsenko O. P. Prahmatyka etyketu: filosofsko-etychnyi dyskurs : monohrafiia. Kharkiv : Machulin, 2018. 242 s. 21. Stepanenko S., Stepanenko N. Etychnyi vymir pedahohichnoi komunikatsii. Pedahohichni nauky. 2017. N 70. S. 42‒47. 22. Terkhanova O. V. Redaktor u tradytsiinykh ta onlainmedia. Communications and Communicative Technologies. 2019. Vyp. 19. S. 76‒83. https://doi.org/10.15421/291911. 23. Tymoshyk M. S. Redaktorski posady: fakhovi vymohy ta funktsionalni obov’iazky yikh nosiiv. Drukarstvo. 2015. N 1. S. 44‒48. 24. Ukrainskyi heohrafichnyi zhurnal. Kyiv : Instytut heohrafii NAN Ukrainy. URL : https://is.gd/JWAVHx (data zvernennia: 10.01.2023). 25. Gorton G. B., Grennan J., Zentefis A. K. Corporate Culture. Annual Review of Financial Economics. 2022. Vol. 14. Р. 535‒561. https://doi.org/10.1146/annurev-financial-092321-124541. 26. Mack C. Editorial Ethics. Micro/Nanolith. MEMS MOEMS. 2017. N 16 (3). Р. 030101. https://doi.org/10.1117/1.JMM.16.3.030101. 27. Pisar P., Mazo M. E. Controlling, communication and corporate culture ‒ the opportunity for SMEs. Economics and Sociology. 2020. Vol. 13 (3). Р. 113‒132. https://doi.org/10.14254/ 2071-789X.2020/13-3/8 28. Professional Editorial Standards. Canada, 2016. URL : https://is.gd/JGKozR (data zvernennia: 10.01.2023). 29. Singhal S., Singh Kalra B. Publication ethics: Role and responsibility of authors. Indian Journal of Gastroenterology. 2021. Vol. 40. P. 65‒71. 30. Studia Linguistica : zb. nauk. pr. Kyiv : Kyivskyi natsionalnyi universytet imeni Tarasa Shevchenka. URL : https://is.gd/wAKdqw (data zvernennia: 10.01.2023). 31. Teixeira da Silva J. A. The ethics of peer and editorial requests for self-citation of their work and journal. Medical Journal Armed Forces India. 2018. Vol. 73, Is. 2. P. 181‒183. https://doi.org/10.1016/j.mjafi.2016.11.0082023-03-20T00:00:00ZУкраїнськомовний міжособистісний конфлікт: стилістика, моделі комунікації, запобігання
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4144
Title: Українськомовний міжособистісний конфлікт: стилістика, моделі комунікації, запобігання
Authors: Білоконенко, Людмила Анатоліївна
Abstract: У монографії проаналізовано українськомовний міжособистісний конфлікт як комунікативне явище. Описано природу міжособистісної конфліктної комунікації та сутнісні риси кооперативної комунікації. Схарактеризовано особливості українськомовного конфлікту як соціокультурного, прагматичного та когнітивного явища, що формується в суспільстві відповідно до української національної самосвідомості. Типологізовано стилістичні ресурси, які окреслюють українську репрезентаційну систему міжособистісного конфлікту. Визначено моделі комунікації на стадії розвитку та завершення конфлікту. З’ясовано та проаналізовано прийоми нейтралізації та способи вербального запобігання конфлікту.
Монографія адресована науковцям, викладачам, аспірантам, студентам, а також усім, хто цікавиться актуальними проблемами сучасної української мови.
Description: Запропонована праця є продовженням нашого дослідження міжособистісного конфлікту та доповненням монографії «Українськомовний міжособистісний конфлікт» (Київ : Інтерсервіс, 2015. 335 с.). Ми додатково звернулися до питання поняттєвого апарату процесу комунікації, ширше висвітлили природу конфліктної комунікації, зосередилися на характеристиці кооперативної комунікації, а також спрямували увагу на систему прийомів нейтралізації протистояння та способах запобігання мовному конфлікту. До аналізу залучено джерельну базу, дібрану з текстів різних стилів мови. Монографія складається з десяти розділів і висновків. До розділів подано ключові слова. Автор наводить приклади використання у процесі комунікації маркерів конфлікту різних рівнів мови, моделей комунікації на стадії розвитку та / або завершення, застосування різноманітних способів нейтралізації та запобігання.; Анцупов А., Шипилов А. Конфликтология. Москва, 2001. 591с.
Бабкіна О. В., Горбатенко В. П. Політологія : навч. посіб. / Київ : ВЦ, 2006. 568 c.
Бандурка А. М., Друзь В. А. Конфликтология : учеб пособ. для вузов. Харьков, 1997. – 356с.
Бацевич Ф. С. Лінгвокультурні аспекти комунікативної толерантності. Соціогуманітарні проблеми людини. 2010. № 5. С. 108‒119.
Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики. Київ : ВЦ «Академія», 2004. 344 с.
Белоус Н. А. Конфликтный дискурс в коммуникативном пространстве: семантические и прагматические аспекты : автореф. дисс. … доктора филол. наук : 10.02.19. Краснодар, 2008. 48 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих отношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Санкт-Петербург, Москва,1998. 247 с.
Бєлова А. Д. Комунікативні стратегії і тактики: проблеми систематики. Мовні і концептуальні картини світу. Київ: Логос, 2004. Вип. 10. С. 11−16.
Бибик С. П., Єрмоленко С. Я., Єрмоленко В. І. Словник епітетів української мови. Київ: Довіра, 1998. 431 с.Білоконенко Л. А. Українськомовний міжособистісний конфлікт : монографія. Київ: Інтерсервіс, 2015. 335 с.
Борисевич В. В. Образы вербально-конфликтных ситуаций. Культура народов Причерноморья. Симферополь, 2003. № 44. С. 186‒190.
Бровкіна (Проценко) О. В. Маніпуляції як вид імпліцитного впливу в дискурсі родинного спілкування. Науковий вісник Волинського національного університету ім. Лесі Українки. 2011. № 4. С. 132−137.
Бублик І. Ф. Комунікативно-прагматичні та лінгвостилістичні аспекти реалізації вербальної агресії в парламентському дискурсі ФРН : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.04. Харків, 2006. 20 с.
Василик М. А. Наука о коммуникации или теория коммуникации? К проблеме теоретической идентификации. Актуальные проблемы теории коммуникации: сб. науч. трудов. Санкт-Петербург. 2004. C. 4–11.
Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Психология межличностных коммуникаций. Санкт-Петербург, 2000. 300 с.
Ващенко И. В., Гиренко С. П., Хамалян Р. А. Общая конфликтология : учеб. пособ. Харьков, 2000. 512 c.
Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. К. : Перун, 2001. 1440 с.
Винокур Т. Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения. Москва, 2007. 176 с.
Вихованець І. Р., Городенська К. Г., Русанівський В. М. Семантико-синтаксична структура речення. Київ: Наукова думка,1983.219 с.
Вітґенштайн Л. Tractatus Logico-Philosophicus. Філософські дослідження. Київ : Основи, 1995. С. 88−310.
Войцехівська Н. К. Категорія згоди в українському літературному діалогічному дискурсі (на матеріалі художньої літератури ХХ ‒ поч. ХХІ ст.) : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01. Київ, 2009. 288 с.
Войцехівська Н. К. Засоби вираження погрози в українському конфліктному діалогічному дискурсі. Гуманітарна освіта у технічних вищих навчальних закладах. 2014. Вип. 30. С. 17−30.
Воровченко Л. В. Коммуникативный конфликт в современной лингвистической парадигме. Известия Самарского центра РАН. Актуальные проблемы гуманит. наук. Самара, 2006. № 4. С. 50‒57.
Гаврилів О. Є. Відображення у лайливій лексиці української та німецької мов суспільних цінностей і стереотипів. Вербальна агресія як мовно-культурний і соціальний феномен: матеріали конф. (м. Львів, 10 листопада 2005 р.). Львів, 2006. С. 43−44.
Галаган В. Емотивність, експресивність та конотація як засіб вираження оцінки. Наукові записки : Філологічні науки. 2008. Вип. 80. С. 171−178.
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. 4-е изд. Москва : КомКнига, 2006. 144 с.
Ганич Д. І., Олійник І. С. Словник лінгвістичних термінів. Київ : Вища школа, 1985. 360 с.
Голев Н. Д., Ким Л. Г. Коммуникативная неудача в свете теории множественности интерпретации. Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Новосибирск, 2007. Вып. 10. С. 238‒249.
Голод О. Є. Особливості семантики та функціонування пейоративної лексики в сучасній німецькій мові : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.04. Львів, 2001. 18 с.
Голянич М. І. Внутрішня форма слова в художньому тексті : дис. ... доктора філол. наук : 10.02.01. Івано-Франківськ, 1998. 455 с.
Горелов И.Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики : учеб. пособ. Москва : Лабиринт, 2001. 304 с.
Городенська К. Г. Реченнєвотвірний потенціал предикатів якості. Лінгвістичні студії. Вип.7. Донецьк, 2001. С. 27−32.
Городецкий Б. Ю., Кобозева И. М., Сабурова И. Г. К типологии коммуникативных неудач. Диалоговое взаимодействие и представление знаний. Новосибирск, 1985. С.64−78.
Григорьев Е. И. Основы фонопрагматики немецкого языка: монография. Днепропетровск: Навчальна книга, 1997. 169 с.
Гришина Н. В. Психология конфликта. Санкт-Петербург, 2005. 464 с.
Гулакова И. И. Коммуникативные стратегии и тактики речевого поведения в конфликтной ситуации общения : дисс. ... канд. филол. наук : 10.02.01, 10.02.19. Орел, 2004. 152 с.
Гуйванюк Н. В. Мовна толерантність як соціолінгвістична категорія. Вісник Львівського ун-ту. 2006. Вип. 38. Ч. ІІ. С. 37−46.
Гуйванюк Н. В., Пацаранюк Ю. М. Способи реалізації іронії у структурі речення : монографія. Чернівці: ЧНУ, 2009. 168 с.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. Москва : Прогресс, 1984. 400 с.
Даниленко О. А. Язык конфликта как объект лингвосоциологии. Социологические исследования. 2006. № 4. С. 89‒98.
Дацишин Х. Пейоративна лексика в політичних ток-шоу. Теле- та радіожурналістика. 2011. Вип. 10. С. 227−230.
Дейк Т. А. Ван., Кинч В. Стратегии понимания связного текста. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. Москва, 1988. С. 153−211.
Декларация принципов толерантности: утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г. // База даних «Законодавство України». URL: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/995_503 (дата звернення: 04.02.2018).
Дмитрук О. В. Маніпуляція поняттями і фактами в сучасних англомовних ЗМІ. Вісник Харківського національного ун-ту ім. В. Н. Каразіна. Харків, 2005. № 667. С. 57−61.
Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. Проблемы семиосоциопсихологии. Москва, 1984. 268 с.
Дьюи Дж. Реконструкция в философии. Проблемы человека. Москва, 2001. 162 с.
Егидес А. П. Психотехника синтонного общения. URL: http://psychologi. net.ru/book3_isk_ob/egides_sinton.html (дата звернення 12.01.18).
Економічна енциклопедія / відп. ред. С. В. Мочерний. Київ, 2000. Т. 1. 863 с. URL: <ahref="http://slovopedia.org.ua/38/53402/380918.html">КОНФЛІКТ (дата звернення: 05.01.2018).
Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. Санкт-Петербург : Питер, 2004. 400 с.
Ємельянов О. В. Розуміння та нерозуміння як два аспекти комунікативної взаємодії співрозмовників. Філологічні студії. Луцьк. 2004. № 2 (26). С. 83−88.
Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів. Київ : Либідь, 2001.222 с.
Ермакова О. Н., Земская Е. А. К построению типологии коммуникативных неудач (на материале естественного русского диалога). Русский язык в его функционировании: Коммуникативно-прагматический аспект. Москва: Наука, 1993. С. 90−157.
Етимологічний словник української мови : у 7 т. / НАН України, Інститут мовознавства ім. О. О. Потебні; Редкол. О. С. Мельничук (головний ред.) та ін. Київ: Наукова думка. Т. 1:
А–Г / Уклад.: Р. В. Болдирєв та ін. 1982. 632 с. Т. 2: Д–Копці / укл.: Н. С. Родзевич та ін. 1985. 572 с. Т. 5: Р−Т / Уклад.: Р. В. Болдирєв та ін. 2006. 704 с.
Завадський Й. С., Осовська Т. В., Юшкевич О. О. Економічний словник. Київ, 2006. 358 с.
Ємельяненко Л. М., Петюх В. М., Торгова Л. В., Торженко А. М. Конфліктологія. Київ, 2003. 315 с.
Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів. Київ, 2001. 223 с.
Жайворонок В. В. Знаки української етнокультури : словник-довідник. Київ : Довіра, 2006. 703 с.
Жельвис В. И. Эмотивный аспект речи: психолингвистическая интерпретация речевого воздействия. Ярославль, 1990. 81 с.
Забіяка В. А., Забіяка І. М. Світ фразеологізмів. Етимологія, тлумачення, застосування: практ. посіб. Київ : ВЦ «Академія», 2012. 304 с.
Завражина Г. В. Мовленнєва агресія та засоби її вираження в масмедійному політичному дискурсі України (на матеріалі російськомовної газетної комунікації) : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.02 «Російська мова». Київ, 2008. 20 с.
Загальна декларація прав людини. URL: http://www. irs.in.ua/index.php?option= com_content&view=article&id=82%3A1&catid=47%3Aun&Itemid=74&lang=uk (дата звернення: 07.01.2018).
Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. Москва, 1995. 261 с.
Иванова М. А. Прагмалингвистический статус неуспешного диалогического дискурса : автореф. дисс. … канд. филол. наук : 10.02.19. Барнаул, 2007. 17 с.
Ильенко С. Г. К поискам ориентиров речевой конфликтологии. Аспекты речевой конфликтологии. Санкт-Петербург: РГПУ, 1996. С. 3−12.
Ильин И. П. Постмодернизм: словарь терминов. Москва : ИНИОН РАН; INTRADA, 2001. 384 с.
Калита О. М. Мовні засоби вираження іронії в сучасній українській малій прозі : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01. Київ, 2006. 220 с.
Капишникова A. B. Межличностная коммуникация. Речевая коммуникация в современном обществе. Москва, 2002. С.19−29.
Караванський С. Й. Практичний словник синонімів української мови. 2-е видання. Київ : Українська книга, 2004. 448 с.
Кибрик А. А. Механизмы устранения референциального конфликта. Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах. М., 1987. С. 128‒145.
Кизименко Л. Д., Бєдна. Л. М. Словник-довідник соціального працівника. Мініглосарій. Львів : ДЦ МОУ, 2000. 67 с. URL: http://ipp.lp.edu.ua/ Library/004/004.html#i (дата звернення: 05.01.2018).
Кобзєва О. О. Прийоми та засоби реалізації директивної мовленнєвої стратегії судді в американському судовому засідання. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. 2015. № 1155. С. 97−102.
Ковалевська Т. Ю. Моделювання емпатії в сучасній українській мові : дис. ... доктора філол. наук : 10.02.01. Київ, 2002. 439 с.
Козер Л. А. Завершение конфликта. Социальные и гуманитарные науки. Серия 11: Социология. 1992. № 4. С. 169‒179.
Колоїз Ж. В. Українська оказіональна деривація : монографія. Київ : Акцент, 2007. 311 с.
Колоїз Ж. В., Малюга Н. М., Шарманова Н. М. Українська пареміологія : навч. посіб. / за ред. Ж. В. Колоїз; ДВНЗ «Криворізький національний університет». Кривий Ріг : Центр-Принт, 2012. 348 с.
Конституція України 1996 року. URL: https://urist-ua.net/%D0%B7%D0%B0% D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97% D0%BD%D0%B8/ (дата звернення: 02.01.2018).
Корольова А. В. Стратегії і тактики комунікативної поведінки учасників спілкування в ситуаціях конфлікту. Studia Linguistica: зб. наук. праць. Київ, 2008. С. 48−53.
Космеда Т. А., Осіпова Т. Ф. Комунікативний кодекс українців у пареміях : тлумач. словник нового типу. Дрогобич : Коло, 2010. 270 с.
Космеда Т. А., Халіман О. В. Мовна гра в парадигмі інтерпретативної лінгвістики. Граматика оцінки. Граматична ігрема (теоретичне осмислення дискурсивної практики). Дрогобич : Коло, 2013. 226 с.
Кузенко Г. М. Структурно-семантичні та комунікативно-прагматичні особливості емотивних висловлювань негативної оцінки (на матеріалі англомовного художнього дискурсу) : дис. … канд. філол. наук : 10.02.04. Миколаїв, 2006. 211 с.
Кульчицька О. Особливості семантики пейоративної лексики (на матеріалі циклу романів «Сутінкова сага» Стефані Майер). Іноземна філологія. Український науковий збірник. 2011. Вип. 123.С. 64−69.
Курьян М. Л. Понимание процесса межличностной коммуникации. Вече. 2009. № 20. С. 229−236.
Лазарев В. В. Философия познания и лингвофилософия: парадигмальный подход. Пятигорск, 2006. 506 с.
Лазебная И. Б. Особенности выражения речевой агрессии в современном английском языке : дисс. ... канд. филол. наук : 10.02.04. Белгород, 2007. 186 с.
Левин К. Теория поля в социальных науках. Санкт-Петербург, 2000. 368 с.
Летюча Л. П. Дериваційна репрезентація категорії оцінки у сучасній російській мові : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.02. Київ, 2004. 20 с.
Лингвистический энциклопедический словарь / глав. ред. В. В. Ярцева. Москва, 1990. 682 с.
Линкольн У. Ф. и др. Переговоры. Сокращенный вариант пособия для слушателей курса. СПб.; Рига : Педагогический центр Эксперимент, 1998. 199 с.
Литвак М. Е. Психологическое айкидо. Ростов-на-Дону : РПИ, 1992. 64 с.
Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: учеб. пособие. Київ : МАУП, 2000. 256 с.
Луман Н. Социальные системы. Очерк общей теории. Санкт-Петербург : Наука, 2007. 648 с.
Лурия А. Р. О естественнонаучных основах психологии. Естественнонаучные основы психологии / под. ред. А. А. Смирнова, А. Р. Лурия, В. Д. Небылицина. Москва, 1978.
С. 7‒23.
Максименко С. Д., Зайчук В. О. та ін. Загальна психологія : підручн. / за заг. ред. акад. С. Д. Максименка. Київ, 2000. 543 с.
Мартынова Е. А. Типология явлений коммуникативного дискомфорта в ситуациях диалога : дисс. … канд. филол. наук. : 10.02.01, 10.02.19. Орел, 2000. 229 с.
Міл Джон Стюарт. Про свободу : есе / пер. з англ. Київ : Видавництво Соломії Павличко «Основи», 2001. 463 с.
Михальская А. К. Русский Сократ : Лекции по сравнительноисторической риторике. Москва : «Academia», 1996. 192 с.
Масенко Л. Т. Нариси з соціолінгвістики : навч. посіб. Київ : ВД «КиєвоМогилянська академія», 2010. 243 с.
Морозова Е. И. Ложь как дискурсивное образование: лингвокогнитивный аспект: монография. Харьков : Экограф, 2005. 299 с.
Морозова О. І. Лінгвальні аспекти неправди як когнітивнокомунікативного утворення (на матеріалі сучасної англійської мови) : дис. ... доктора філол. наук : 10.02.04. Київ, 2007. 491 с.
Мулькеева В. О. Речевые стратегии конфликта и факторы, влияющие на их выбор : дисс. ... канд. филол. наук : 10.02.04. Санкт-Петербург, 2006. 190 с.
Муравьева Н. В. Механизм и сферы возникновения коммуникативных конфликтов. Язык конфликта: хрестоматия. Екатеринбург, 2007. С. 92–107.
Муратова І. С. Мовна інвектива як одиниця вербальної агресії в політичному дискурсі. Вісник Житомирського державного ун-ту імені Івана Франка. Філологічні науки. 2009. Випуск 48. С. 198–201.
Нагель В. В. Оцінні найменування осіб в українській мові кінця ХХ ‒початку ХХІ століття : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01. Дніпропетровськ, 2008. 202 с.
Непшекуева Т. С. Внутриличностный конфликт как лингвистический феномен : автореф. дисс. … доктора филол. наук : 10.02.19. Краснодар, 2006. 43 с.
Николаева Т. М. Лингвистическая демагогия. Прагматика и проблемы интенсиональности. Москва : Наука,1988. С. 154–165.
Носенко Э. Л Изменение характеристик речи при эмоциональной напряженности. Вопросы психологии. 1978. № 6. С. 76‒85.
Одарчук Н. А. Відмова: семантичний та прагматичний аспекти : монографія. Луцьк : «Вежа», 2009. 204 с.
Осовська І. М. Висловлювання-відмова: структурно-семантичний та комунікативно-прагматичний аспекти (на матеріалі сучасної німецької мови) : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.04. Київ, 2003. 20 с.
Остин Дж. Слово как действие. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. Москва : Прогресс, 1986. С. 22–129.
Панова Н. Ю. Інвективне слововживання як один з виявів вербальної агресії. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ, 2005. Т.7. Вип.2. С. 137–143.
Панова Н. Ю. Психологічні функції ненормативних мовленнєвих конструктів у комунікативній поведінці особистості : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.05. Київ, 2005. 19 с.
Парсонс Т. Система современных обществ; пер. с англ. Л. А. Седова и А. Д. Ковалева. Москва : Аспект Пресс, 1998. 270 с.
Пацаранюк Ю. М Способи реалізації іронії у структурі речення : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01. Чернівці, 2006. 203 с.
Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи : навч. посіб. Київ : ТОВ “Філ-студія”, 2006. С. 275−300.
Потебня А. А. Мысль и язык. Слово и миф / А. А. Потебня. Москва : Правда, 1989. 200 с.
Походня С. И. Языковые виды и средства реализации иронии. Киев : Наукова думка, 1989. 126 с.
Почепцов Г. Г. Основы прагматического описания предложения. Киев : Вища школа, 1986. 116 с.
Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. Москва : Ваклер; Київ : Рефл-бук, 2001. 656 с.
Розенберг М. Язык жизни. Ненасильственное общение. София, 2009. 72 с.
Руда О. Г. Мовне питання як об’єкт маніпулятивних стратегій у сучасному українському політичному дискурсі : монографія. Київ, 2012. 232 с.
Рудик І. М. Діалог-конфлікт: стратегії розгортання й захисту. Вісник Житомирського державного ун-ту ім. Івана Франка. Філологічні науки. 2003. № 11. С. 194‒197.
Саплін Ю. Ю. Мовний конфлікт як взаємодія особистостей, соціальних стратегій та комунікативних культур. Мовні конфлікти і гармонізація суспільства : матер. наук. конф. (Київ, 28−29 травня 2001 р.). Київ, 2002. С. 107‒111.
Селіванова О. О. Основи теорії мовної комунікації : монографія.Черкаси, 2011. 350 с.
Славова Л. Л. Типологія комунікативних невдач (на матеріалі сучасного англійського мовлення). Житомир, 2005. 107 с.
Словник іншомовних слів / за ред. О. С. Мельничука. Київ : УРЕ, 1974. 776 с. URL: <ahref="http://slovopedia.org.ua/42/53395/279679.html">ГАРМОНІЯ</a>;<ahref="http://slovopedia. org.ua/42/53402/284503.html">КОНФЛІКТ</a> (дата звернення: 05.01.2018).
Соколова С. О. Префіксальний словотвір дієслів у сучасній українській мові : монографія. Київ : Наукова думка, 2003. 285 с.
Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики. Москва, 1933. 387 с.
Словарь української мови / за ред. Б. Д. Грінченка. Т. І–ІV. Київ, 1907–1909. URL: http://hrinchenko.com/ (дата звернення: 05.01.2018).
Словник-довідник з української лінгводидактики : навч. посіб. / кол. Авторів за ред. М. Пентилюк. Київ, 2003. 149 с.
Словник української мови : в 11-ти т. / АН УРСР. Інститут мовознавства; за ред. І. К. Білодіда. Київ, 1970‒1980.
Словник української мови / кер. В. В. Німчук та ін; відп. ред. В. В. Жайворонок. Київ : ВЦ «Просвіта», 2012. 1320 с.
Словник фразеологізмів української мови /уклад. В. М. Білоноженко [та ін.]. Київ : Наукова думка, 2008. 1104 с.
Снєжик О. П. Висловлення звинувачення та виправдання у вербальних інтеракціях (на матеріалі сучасної французької мови) : дис. … канд. філол. наук : 10.02.05. Запоріжжя, 2007. 308 с.
Ставицька Л. О. Проблеми інтерпретації та лексикографічного опрацювання лайливої лексики. Вербальна агресія як мовно-культурний і соціальний феномен: матеріали конф. (м. Львів, 10 листопада 2005 р.). Львів, 2006. С. 6–20.
Ставицька Л. О. Українська мова без табу : словник нецензурної лексики та її відповідників: обсценізми, евфемізми, сексуалізми. Київ : Критика, 2008. 455 с.
Ставицька Л. О. Український жаргон : словник. Містить близько 4070 слів і понад 700 стійких словосполучень. Київ : Критика, 2005. 496 с.
Сучасний фразеологічний словник української мови / укл. Ярещенко А. П., Бездітко В. І. та ін. ; ред. А. П. Ярещенко. Харків : Торсінг Плюс, 2008. 640 c.
Українські приказки, прислів’я і таке інше / уклав М. Номис; упорядкув., прим. Та вступна ст. М. М. Пазяк. Київ : Либідь, 2004. 352 с.
Стивенсон Ч. Некоторые прагматические аспекты значения. Новое в зарубежной лингвистике. Москва, 1985. Вып. 16. С. 129‒154.
Струганець Л. В. Культура мови. Тернопіль, 2000. 78 с.
Тофтул М. Г. Сучасний словник з етики. Житомир, 2014. 416 с.
Третьякова B. C. Речевой конфликт и гармонизация общения : дисс. …доктора филол. наук : 10.02.01. Москва, 2003. 301 с.
Ужченко В. Д., Ужченко Д. В. Фразеологія сучасної української мови : навч. посіб. Київ : Знання, 2007. 494 c.
Українська радянська енциклопедія: у 17 т. / гол. ред. М. П. Бажан. Київ, Академія наук УССР, 1959‒1965. Т. 7. 1962. С. 192.
Фадєєва О. В. Стратегії і тактики конфліктного дискурсу (на матеріалі сучасної англійської мови) : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04. Київ, 2000. 194 с.
Філософський енциклопедичний словник / НАН України, Ін-т філософії ім. Г. С. Сковороди; голов. ред. В. І. Шинкарук. Київ, 2002. 742 с. URL: http://shron1. chtyvo.org.ua/Shynkaruk_Volodymyr/Filosofskyi_entsyklopedychnyi_slovnyk.pdf (дата звернення: 05.01.2018).
Форманова С. В. Конфліктний дискурс у комунікативно-прагматичному просторі. Вісник Львівського університету. Серія філологічна. 2011. Вип. 52. С. 224−229.
Форманова С. В. Інвективи в українській мові : монографія. Київ : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2012. 336 с.
Фразеологічний словник української мови : близько 2500 виразів / укл. В. Д. Ужченко, Д. В. Ужченко. Київ : Освіта, 1998. 224 с.
Фрейд З. Основные принципы психоанализа. Москва, 1998. 288 с.
Фролова І. Є. Вербалізований конфлікт в контексті культури. Вісник Сумського державного університету. Філологічні науки. Суми, 2006. № 11 (95). Т. 2. С. 77–82.
Фролова И. Е. Системные основания определения конфликтного дискурса. Вісник Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна. 2003. № 609. С. 114–119.
Хаббард Рональд. Шкала эмоциональных тонов // сайт «Mexalib». 2003. 40 с. URL: http://mexalib.com/view/388721 (дата звернення: 25.04.18).
Халіман О. В. Морфологічні засоби вираження категорії оцінки в сучасній українській мові: рід і число : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01. Харків, 2010. 280 с.
Хоманс Дж. К. Социальное поведение: его элементарные формы (главы 1, 3, 4, 18). Социальные и гуманитарные науки. Серия 11. Социология. 2001. № 2. С. 117−163; 2001. № 3. С. 132−169.
Христенок В. Ф. Динаміка аугментативно-пейоративного словотвору іменника в українській мові : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.02. Київ, 1995. 25 с.
Цюрупа М. В. Основи конфліктології та теорії переговорів. Київ, 2004. 172 с.
Чайка Л. В. Вербальні конфлікти: варіант класифікації. Актуальні проблеми філології та перекладознавства. 2009. № 4. С. 234‒237.
Чорна Л. В. Революція як спроба втілення суспільного ідеалу. Гуманітарний часопис. 2016. № 2. С. 63−73.
Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. Книга для внеклассного чтения учащихся 8-10-х классов средней школы. Москва : Просвещение, 1986. 160 с.
Шарков Ф. И. Коммуникология: основы теории коммуникации. Москва : «Дашков и К», 2010. 592 с.
Шарков Ф. И. Основы теории коммуникации. Москва : Перспектива, 2005. 246 с.
Якобсон Р. Лингвистика и поэтика. Структурализм: “за” и “против”: сб. статей. Москва, 1975. С. 193−230.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. Москва, 1991. 527 с.
Яшенкова О. В. Основи теорії мовної комунікації : навч. посіб. Київ : «Академія», 2011. 304 с.
Adejimola А. Language and communication in conflict resolution. Journal of Law and Conflict Resolution. 2009, June. Vol. 1 (1). Р. 001‒009.
Blake R. R., Mouton L. S. The managerial grid. Houston : Gulf, 1964. 324 p.
Boulding K. Е. Conflict and defence: A general theory. New York : McGrawHill, 1982. 213 p.
Cambridge Dictionary. URL: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/ english/conflict (Last accessed: 05.01.2018).
Eadie W. F., Nelson P. E. Communication and Conflict. The Language of Conflict and Resolution. London : Sage Publications, 2001. Р. 1‒9.
Ehlich K. Kooperation und sprachliches Handeln // Liedtke F., Keller R. Kommunikation und Kooperation. Tübingen etc., 1987. Р. 11‒35.
Deutsch M. Distributive Justice: A Social-Psychological Perspective. New Haven and London, 1985. 271 р.
Flowers M., Guire R., Bimbaum L. Adversary arguments andthe logic of personal attacks. Strategies for natural language processing. 1982. P. 275–294.
Goffman E. Strategic Interaction. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1969. 145 p.
Kotthoff H. Disagreement and concession in disputes: on the context sensitivity of pretence structures. Language in Society. 1993. № 22. Р. 193–216.
Leech G. N. Principles of Pragmatics. London and New York : Longman, 1983. 250 р.
Schutz W. FIRO. A Three-Dimensional Theory of Interpersonal Behavior. New York : Holt, Rinehart and Winston, Inc., 1958. 267 p.
Stewart J. Together: Communicating Interpersonally. Reading, Massachusetts, 1980. 407 р.
Tannen D. Conversational Style: Analyzing Talk among Friends. International Association of Research in Foreign Language Education and Applied Linguistics. ELT Research Journal. 2013, № 2 (3). P. 146−149.
Trenholm S. Jehnsen A. Interpersonal Communication. New York, Oxford, 2004. 431 p.
Yemelyanova O.V., Honcharova Ye. S. Features of foregrounding of the communicator’s status in English conflict discourse. Наукові записки. Серія: Філологічні науки. Вип. 145. Кіровоград, 2016. С. 132−136.2019-01-01T00:00:00Z